上早教別忽視寶寶的情感需要

因為這種錯覺， 做家長的在早教過程中便經常陷入兩種誤區：一是給孩子保姆式的愛， 事無巨細地為孩子做好一切， 盡可能地滿足孩子的物質需求;另一個誤區是， 只把注意力放在孩子的智力開發與特長培養上而忽略其他。

大多數成人眼裡， 孩子們一個個都是天真爛漫、無憂無慮的。 其實這是個錯覺， 孩子和成人一樣， 也有煩惱和情緒， 有情感需求， 比如情感的滿足， 情感的交流， 情感的宣洩， 等等。

重視早教中寶寶情感需要的教育

因為這種錯覺， 做家長的在家教過程中便經常陷入兩種誤區：一是給孩子保姆式的愛，

事無巨細地為孩子做好一切， 盡可能地滿足孩子的物質需求;另一個誤區是， 只把注意力放在孩子的智力開發與特長培養上而忽略其他。

案例：

小菲的爸爸媽媽很忙， 以致長時間沒辦法陪小菲， 於是就買大量的玩具給寶寶讓它自己玩。 或者是經常性的乾脆用玩具作為一個親情的替代品。

其實這是種非常錯誤的做法。 玩具是寶寶和親人之間溝通的橋樑， 還能夠開發寶寶諸如運動， 語言， 想像， 交流等能力。 但這其實蘊藏著早教的作用和意義。 早教表面看起來看似只是一種玩耍， 但是如何教寶寶玩， 如何跟寶寶對話， 如何利用玩培養寶寶的智力， 運動神經等， 都蘊含玩耍這件事裡。

也許大家都會認為寶寶情感是比較大以後才會有的，

以前的某些醫學研究也說寶寶在3歲時才開始有自我意識， 也就是3歲才開始有一些情緒需要， 之前的都是低等反應， 就像個小動物一樣。 但是， 近期在專家們的實際研究中卻發現很多嬰兒期的孩子就已經有了一些高級的情緒發生。 比如還在母乳期的孩子， 看到媽媽在給別的嬰兒餵奶， 這個孩子就開始哭鬧起來， 實際是他產生了嫉妒這種情感。

孩子早期情感培養的重要性在於， 這一部分的缺失會導致孩子長大會後的性格缺陷。

其實孩子早期的生活組成主要活動就是四件事：吃， 睡， 排泄和玩。

前三個活動決定寶寶的能力情緒。 也就是要培養好寶寶在吃， 睡， 排泄上的獨立性和適應性，

別小看了這三件事， 孩子早期如果不能夠培養好獨立性和適應性， 長大後是很難再培養的。

最後一個“玩”是個重要的學習機會， 同時也是眾多家長會忽視的重要元素。

除了寶寶自身的能力培養， 嬰幼兒最重要的是要給寶寶和親人間充分交流的機會， 讓他深深的體會爸爸媽媽的愛， 所以， 請給予孩子你的時間。

這是最寶貴的東西。 給他一段全心全意的時間， 不必興師動眾地去動物園、科學館之類的， 一起念本書、搭搭積木、幫他吹氣球、修理他的小汽車， 就可以讓孩子滿足幾個小時， 甚至幾天了。 有父母坐在旁邊回應自己的需要， 看自己做事情， 還有比這更能讓人覺得被愛包圍的嗎?

跟孩子一起做他喜歡的事情。

週末的時候， 陪他一起看碟， 為大雄和哆啦A夢的穿越時空的遊歷喝彩， 或者跟他一起遊戲， 讓他們覺得你雖然不得不去工作， 但卻真心喜歡跟他們在一起度過的時光， 這會讓他們覺得自己的一切格外有價值。

小編總結：如今， 在孩子的教育方面， 可能很多家庭還是在盡力給孩子提供好的成長條件， 對智力教育(可能說知識教育更貼切)的投入較多， 但往往忽視了情感教育， 很多家長對孩子的要求是， 只要學習好， 其他方面都不用孩子操心， 虛不知這是很極端的作法， 對孩子的成長毫無健康可言的， 要把孩子塑造成一個全方位都健康發展的人， 情感教育是很重要的， 從家庭來說， 將體現在與家人的感情， 從社會來說，

將體現在為人處世， 從與人之間的正常交往， 對社會的適應能力等各個方面。