接觸過早教的媽媽， 估計都聽說過“蒙台梭利”一詞。 “蒙氏教育”多年來深受全世界各地父母歡迎， 不僅在於它能開發孩子的智力， 更能培養孩子良好的生活習慣、豐富孩子的生活經驗， 讓孩子在寬鬆、愉快的環境中構建獨立、自信、專注等能力。
但據朵媽瞭解， 接受正規的蒙氏早教， 價格不菲， 很多媽媽感歎交完學費就要吃土了!此外， 國內很多城市並不具備專業化的蒙氏教育機構， 於是問題來了：在家能進行蒙氏教育嗎?（關注微信訂閱號：朵媽親子時光， 聊聊親子育兒那些事）不去早教班， 在家也能開發寶寶潛能圖片來源：朵媽親子時光答案是：當然可以!
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一個孩子所受教育的75%都來自于家庭， 爸媽是孩子最早的啟蒙老師。 即使家裡沒有蒙特梭利教具， 我們只要掌握了一些簡單的原則後， 從打造一個“蒙氏空間”開始， 在家也能開發孩子的潛能。
如何在家給孩子打造一個“蒙氏空間”?
“國際蒙特梭利協會”認為， 在0-3歲孩子的成長過程中， “家庭環境”非常重要。 “蒙氏空間”的打造， 要求照顧孩子的心理特點， 並且這個空間要有利於培養孩子的秩序感、動作協調能力、獨立意識等。
媽媽們不妨從以下幾點入手：
1、地板床墊(A floor bed)“蒙台梭利”推薦用地板床墊作為孩子的床， 而不是有圍欄的嬰兒床， 更不是讓孩子跟父母睡在一張大床上。 原因是地板床墊足夠矮，
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2、小號的書櫃、玩具收納箱、桌椅等傢俱在“蒙台梭利”的教室， 我們總能看到教室裡擺放著小號的書櫃， 孩子可以自己拿書;小號的收納箱， 孩子可以自己收納玩具;小號的桌椅等， 孩子可以自己坐上去， 不需要大人抱……在家裡也一樣， 孩子一出生便生活在大人預設好的環境裡， 所有的物品都是“大碼”的， 想要學習更多的生活技能都很難!
因此爸媽在佈置孩子的房間時， 要從孩子的角度出發， 想想怎麼做， 才能更好地促進孩子的成長。 除了上面提到的， 孩子房間的掛圖、相框等，
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3、生活區域的佈置“蒙台梭利”課程的最大特點之一， 是培養孩子的獨立性， 因此家庭生活區域的佈置也顯得尤為重要。 如孩子的衣櫃， 可以採用跟孩子身高相當的尺寸， 這樣更有利於孩子學習自己穿衣、收納及整理。 廚房或餐廳可以準備一個矮櫃子， 裡面放有尺寸大小適宜的杯子、水壺等， 這樣孩子渴了可以自己喝水， 不需要向大人求助。
當然， 佈置一個“蒙氏空間”， 只是在家進行“蒙氏教育”的第一步， 如何進行“蒙氏教育”， 才是關鍵點。
在家進行蒙氏教育， 記住以下幾個原則? 生活用品是最好的教具成人習慣于把生活用品和孩子的玩具作嚴格的區分，
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我曾親身經歷過這樣的情景， 朵朵2歲多的時候， 看到大人買菜回來了， 立刻放下手中的玩具， 像發現了寶物一樣去翻菜籃子。 看見裡面有個黃黃的玉米， 她用手掰了掰， 掰不斷後， 就用手摸摸上面的玉米粒。 再看看裡面有一紮綠色的青菜， 她撕了一片菜葉， 聞了聞， 又放了回去， 然後繼續看裡面有什麼好玩的東西。 這些活動很自然就發生在孩子身上了!
在“蒙台梭利”的教育中， 老師會為孩子準備一些生活常見的材料， 讓孩子用手摸， 讓他玩， 讓他感受， 以滿足孩子的興趣，
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? 孩子才是主角， 父母只負責觀察和引導蒙台梭利的創始人瑪麗婭·蒙台梭利曾說過：“請幫助我， 讓我自己做。 ”這句話在告訴我們， 大人只是孩子的協助者， 孩子自己才是主角。
這裡推薦媽媽們看《愛迪生的一天》這部短片。 短片中的小愛迪生基本上能獨立穿衣了， 但他並不能順利把衣服套進自己的頭。 但愛迪生的媽媽仍然讓愛迪生自己穿衣服， 只是陪在他旁邊， 在他需要幫助的時候協助他一下。
如果想要孩子更獨立， 放手讓孩子自己來， 我們在旁邊靜靜地陪著孩子， 在他需要幫助的時候引導他， 這才是我們應該做的。
? 培養孩子的“秩序感”
很多孩子的秩序感是天生的，因為秩序會讓孩子更有安全感。
家庭中培養孩子的“秩序感”，要求爸媽以身作則，引導孩子養成收納玩具、整理衣服、物品要放回原位置的習慣。
? 抓住孩子“手”的敏感期蒙台梭利認為手是人類的第二個大腦，手既可以説明孩子感知認識世界，又可以讓孩子做很多事情。
日常生活中，我們可以為孩子安排更多動手的活動或遊戲，實際上這也能提高孩子的生活能力。如讓孩子玩串珠的遊戲、幫媽媽把綠豆中的花生米挑出來、用紅豆和綠豆擺成各種形狀，或者數數等。這些活動能夠鍛煉孩子的手眼協調能力，同時讓孩子更專注。另外，孩子對遊戲活動需求得到滿足了，情緒也會更穩定，不會煩躁或老是纏人。
? 培養孩子的“秩序感”
很多孩子的秩序感是天生的，因為秩序會讓孩子更有安全感。
家庭中培養孩子的“秩序感”，要求爸媽以身作則，引導孩子養成收納玩具、整理衣服、物品要放回原位置的習慣。
? 抓住孩子“手”的敏感期蒙台梭利認為手是人類的第二個大腦，手既可以説明孩子感知認識世界，又可以讓孩子做很多事情。
日常生活中，我們可以為孩子安排更多動手的活動或遊戲，實際上這也能提高孩子的生活能力。如讓孩子玩串珠的遊戲、幫媽媽把綠豆中的花生米挑出來、用紅豆和綠豆擺成各種形狀，或者數數等。這些活動能夠鍛煉孩子的手眼協調能力，同時讓孩子更專注。另外，孩子對遊戲活動需求得到滿足了，情緒也會更穩定，不會煩躁或老是纏人。
