不勇敢的孩子怎麼教？愛和支持別吝嗇

編者按不少人將成功家長的教育方式當做自己教育孩子的準則。 可有些人發現， 照貓畫虎收效甚微。 問題就處在家長沒能具體問題具體分析上， 教育孩子的方法， 應該從孩子的天性出發。 上次我們跟著特約專欄作家泡爸一起瞭解了急躁孩子該怎麼教， 這次面對溫吞吞的“面”孩子， 我們又該用什麼方法呢？

你家的孩子是“面”孩子嗎？

“面”孩子大多不喜歡數學， 那些邏輯分析讓他頭疼。

“面”孩子長大， 多是路癡， 或輕微或強烈， 他不是方向感和目標感很強的人。

“面”孩子不喜歡激烈的競爭， 他更在乎的是愛和情感。

他若努力， 大多是為回報父母和老師的關愛， 他沒有“愣”孩子身上那種出人頭地的強烈熱情。

 

“面”孩子需要溫暖， 他必須生活在或大或小的“群體”之中。 讓他象唐僧那樣孤單孤苦地上路取經， 他做不到。 做一個在實驗室裡悶頭憋成績的科學家， 絕對不是他的目標。 他需要的， 是人文有愛的環境。

而正如上文所描述的， 以象限劃分的四類人中， “面”孩子處於C象限--這類孩子的感受能力、表現能力、精神情感和溝通分享能力都相對較強， 而這些相對較強的能力也是爸爸媽媽培養這類孩子時應該遵循的天性。

用狼爸的方式對待“面”孩子， 目標化、嚴獎懲、逼他努力， 是最錯最錯的做法。 冷峻的逼迫， 會令“面”孩子受傷：你都不愛我，

為什麼我要聽你的？

 

曾有一條微博熱傳：

媽媽吐槽說， 爸爸出國半年， 自己接過管理女兒學習的任務。 媽媽的管教方法原則分明、目標明確、清晰簡單。 沒想到， 幾個月下來， 女兒成績驟降， 學習興趣下降更快。 媽媽百思不得其解。

等到爸爸回國， 看到爸爸輔導女兒學習的方法， 媽媽找到了原因：原來爸爸的方法， 跟媽媽大不一樣， 他耐心輔導、溫暖支持。 他給孩子的， 是溫情的鼓勵、有愛的幫助， 而不是原則性的逼迫。 他的輔導， 孩子一點壓力都沒有。 爸爸回來後的幾個月， 孩子的成績和學習興趣， 噌噌地， 很快上去了。

“面”孩子需要你的愛與支援

很多人歸納說， 必須得有個好爸爸啊。 其實非也， 媽媽的方法也不錯， 只是沒有用對孩子。

“面”孩子需要的， 不是原則， 而是溫情、溫暖。 愛和支持能夠給他勇氣、給他動力， 他願意回報愛和支持。

面對過大的壓力， 不同的人有不同的態度。 愣孩子會奮發、急孩子會躲避、規矩聽話的孩子大多會屈從， 而“面”孩子， 他會“演戲”。 他抗壓能力差， 善解人意、猜人心思、“善演愛演”的能力， 在壓力之下， 往往會被錯用。 過大的壓力， 會令他變得狡黠、逢迎。 愛說謊的孩子， 多是被壓力“逼迫”過的“面”孩子。

愣孩子可以窮養， 也必須窮養， 壓力於他， 是動力。 “面”孩子則不適合， 這樣的人， 放到窮山惡水， 大多會成潑婦刁民。 用艱難困苦訓練“面”孩子， 屬於典型的“愣”家長做蠢事。

推崇堅強勇敢、理智理性的家長， 常常為“面”孩子發愁， 擔心他的懶和饞、拖拉、黏糊、缺乏鬥志、不能吃苦。

其實不用， “面”孩子自有他的優勢。

“面”孩子需要愛， 也願意付出愛。 他懂得為別人鼓掌加油， 給他人做觀眾。 他也是天下最仗義的朋友， 他所付出的支持和關懷， 可以沒有道理、不講邏輯， 甚至不顧事實。 而他能如此對待別人， 別人自然也將回報於他。

“面”孩子懂得變通。 世界之大， 解決問題的方式很多， 有人靠競爭；也有人靠合作；有人靠自己；有人靠團隊。 “面”孩子更喜歡用關係和溝通來解決問題， 他享受並且擅于創造溫暖、和諧的氛圍。

養一個“面”孩子， 你一定要“用力”愛他。 “面”孩子能夠付出多少關愛， 取決於他的童年得到多少。 戴安娜成為愛心大使， 不是出於偶然。 那些擁有慈悲心的人， 大多是有過溫暖童年的“面”人。

成長過程缺愛的“面”人， 長大以後， 往往人生錯位， 在應該付出的時候， 仍然不恰當地索取。

有一類孩子， 不能寵， 寵會寵壞他， 令他驕縱蠻橫。 “面”孩子絕對不會， 他是那種越寵越有愛的人， 放心大膽地給他關愛吧， 不要分男孩女孩， 所有的“面”孩子， 都需要“貴養”。

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本文不是一篇孤立的文章， 而是一組文章的一篇。 這組文章來自“順應天性的教育”思想。

每個人都有自己的天性， 不同的天性適合不同的、甚至截然相反的教育方式。 不瞭解天性、不懂天性教育， 家長給孩子的， 往往是逆著天性的教育。 這種教育， 培養出糾結矛盾、缺乏亮點、自信不足的人。