“三歲以前的幼兒， 只要教育得當， 天才是可以塑造的”。 這種說法， 定會受到很多做母親的質疑， 那麼， 所謂的幼稚教育， 是專為製造天才而做的嗎?
答案是“不!”因為幼稚教育的唯一目的是“要培養腦筋靈活、身體鍵康、性情開朗直率的孩子”。 這是幼稚教育的根本的也是全部的目的。
人， 除非有特殊的身體障礙， 否則生下來時都是一樣的， 如果長成後有了智慧的高低、性格的率直與彆扭的差別， 那是父母的責任。 任何小孩， 只要在適當時期給予該給的， 應該都可變成具有充分智慧和良好個性的 人。
把人比作狗犬或許欠當，
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幼稚教育的基本觀念， 無論如何， 在於不製造這類不幸的孩子， 不讓一只好好的良犬變成野狗。
讓幼兒聽好的音樂， 學習小提琴， 目的並非要造就音樂神童， 教孩子學英文或日文， 也不是為要塑造語言學的英才， 更不是為了上良好幼稚園或小學而作的預備教育。 學習小提琴或語文， 無非是要啟發幼兒的無限潛能罷了。
