不同年齡段的孩子需要什麼能力？

許多父母都會有這樣的感覺， 在抱著剛出生的孩子的那一刻， 雙手就好像承載著孩子沉甸甸的未來。 孩子尚小的時候， 父母為了孩子的衣食住行費盡心思， 孩子稍大的時候， 父母又要分出心來關注孩子其他能力發麵的發展。 為了讓父母更好的培養自己的孩子， 育兒專家依據不同年齡段孩子的性格和心理特點， 總結出了一套一歲到八歲孩子的能力培養策略， 現在就看看育兒專家怎麼說。

1.一歲孩子：安全感

大多數父母對自己的孩子有著過高的期望， 在孩子一歲的時候就給送去早教或培養各種思維能力訓練等。

一旦孩子獲得某種技能就沾沾自喜， 到處炫耀。 但是仔細想想， 這真的是孩子想要的嗎？才一歲的孩子本是玩心四起的年齡， 卻被父母學這學那， 而且由於一歲孩子的思維尚未發育完善， 所學的東西並不能很少吸收， 過早地跨度學習對他並沒有多大益處。

專家建議：面對一歲的孩子， 父母更應該做的是多陪伴著孩子， 帶他們到戶外去走走， 到處去感受一下大自然的風光。 與其讓孩子悶在小屋裡跟著老師學習枯燥的知識， 不如陪伴著孩子走到大自然中去， 大自然就是最好的老師。 它們會教給孩子在書本上學不到的知識， 另外通過父母的陪伴， 會給孩子一種安全感， 讓他知道自己是被所有人愛護著的。

2.兩歲孩子：幽默感

我們所說的“幽默感”是彰顯人格魅力的重要組成部分， 然而人的幽默感起步是比較晚的。 當孩子到了兩歲的時候， 他看到一件不協調的事情的時候會感到很好笑， 或者會做一些將衣服反穿讓人發笑的事情， 這是孩子幽默感的最初體現。

專家建議：當孩子到了兩歲的時候， 正是培養幽默感的關鍵期。 這個時期的孩子接觸外界明顯的多了， 當他和成人或其他小朋友在一起的時候， 會主動通過微笑來和他人交流。 父母在和孩子的相處中， 可多關注一下孩子的行為， 多讓孩子主動接觸他人， 讓孩子做些有趣的事情等等。

3.三歲孩子：創造力

孩子的創造力初期萌發在他三歲的時候， 這個時期的孩子對很多事物都會感到新奇，

只要父母引導得當， 他們的潛力就會得到最大的發揮。

專家建議：父母可多鼓勵孩子自己編故事、捏泥巴、拆裝玩具等， 這些需動手動腦的工作， 既訓練了孩子大腦邏輯思維能力， 也培養了孩子的動手創造能力。 另外， 父母還可多帶孩子參加各種戶外活動， 拓展孩子的視野， 培養孩子的人際交往能力。

4.四歲孩子：語言表達能力

四歲是孩子的語言發展關鍵期， 這個時期的孩子詞彙量較多， 也更喜歡和人交流。

專家建議：父母可意識地營造一個語言交流環境， 例如培養孩子早期閱讀的習慣， 多讓孩子讀讀文學作品、兒歌、詩詞等， 提高孩子的詞句敏感性， 也增進了“親子式交談”的溝通情感。 孩子通過和其他小朋友共同閱讀，

學習到了如何用語和他人交往。 不過四歲的孩子往往會在遣詞造句上出現差錯或鬧不小的笑話， 這個時候父母不應苛責， 而是給予孩子鼓勵和糾正。

5.五歲孩子：親子關係

孩子天生對父母有著一種依戀心理， 他們需要父母的擁抱、親吻、愛☆禁☆撫等肌膚觸摸的表現。 這是孩子們一種正常的心理需要， 等孩子們稍微長大一點， 這種依戀就會逐漸轉移， 但是需要父母的正確引導。

專家建議：五歲的孩子比較能控制自己的行為， 而且他們依戀媽媽， 對於媽媽說的話言聽計從， 並且希望自己做的事情可以討媽媽歡心， 他們需要來自媽媽的讚揚和肯定。 且五歲的孩子完全相信媽媽懂得他的所思所想，

所以在和媽媽交流的時候往往不願意把所有的話說出來。 但是一旦媽媽沒明白他的意思， 他就會倒過來和媽媽生氣。 所以媽媽在跟五歲孩子相處的時候， 一定要有足夠的耐心和腦筋轉的過快才行。

6.六歲孩子：內心矛盾

五歲的孩子， 媽媽是他整個世界；六歲的孩子， 他的世界變成了自己。 六歲的孩子是比較矛盾的， 他一方面喜歡媽媽， 需要媽媽；另一方面， 他又渴望獨立， 想要推開媽媽。 六歲的孩子也很喜歡爸爸， 他們熱切希望得到爸爸的關注和陪伴， 又害怕爸爸的不認可。

專家建議：六歲的孩子可教會他做一些力所能及的事情， 比如疊被子、自己動手穿衣等， 給孩子一個私密的個人空間。 如果條件允許， 父母可讓孩子試著自己一個人睡一個房間， 房間的佈置全權交給孩子自由發揮。同時，父母不要忘記多給孩子一些陪伴，尤其是爸爸給孩子的陪伴。

7.七歲孩子：抽象思維

七歲的孩子喜歡思考，他們的心智運作開始顯露出抽象思維的痕跡。比如七歲的孩子會突然對一個詞的寫法和意義開始感興趣，而且開始喜歡用帶圖像的字典，甚至可以指出圖片中兩個不同物體中有哪些相同的點。

專家建議：父母可利用家中的圖片、拼圖、積木等訓練孩子的抽象思維，也可教孩子認識時鐘，或讓孩子去買東西，認識貨幣的用法，這對今後孩子學習數學邏輯思維打下良好的基礎。

8.八歲孩子：熱衷思考

八歲的孩子在智力、體能和性格上都有了很多好的改變，甚至呈現出了他獨特的階段性和風格。在時間上，八歲的孩子懂得守時，會關注和時間有關的事情；在空間上，他們會對空間位置產生興趣，並喜歡研究地理；在閱讀上，他們會獨立閱讀，去尋找驗證他們之前知道的答案；在計算上，則不同的孩子有不同的表現。

專家建議：八歲的孩子在思維和語言能力上有了一個大的發展，並且判斷力增強，可運用邏輯得出一定的結論，做簡單的演繹推理。八歲的孩子，父母可放手讓孩子自由思考，而自己只需從旁監督並給予一定的指導。

誰都希望自己的孩子贏在起跑線上，將來成為社會上最優秀的人才。但是由於父母們對孩子的教育不盡相同，所以孩子的能力發展也就參差不齊。不管怎樣，不同年齡段的孩子有不同的培養方式，父母可根據自家孩子的情況，尋找到適合自家孩子的養成方法。

房間的佈置全權交給孩子自由發揮。同時，父母不要忘記多給孩子一些陪伴，尤其是爸爸給孩子的陪伴。

7.七歲孩子：抽象思維

七歲的孩子喜歡思考，他們的心智運作開始顯露出抽象思維的痕跡。比如七歲的孩子會突然對一個詞的寫法和意義開始感興趣，而且開始喜歡用帶圖像的字典，甚至可以指出圖片中兩個不同物體中有哪些相同的點。

專家建議：父母可利用家中的圖片、拼圖、積木等訓練孩子的抽象思維，也可教孩子認識時鐘，或讓孩子去買東西，認識貨幣的用法，這對今後孩子學習數學邏輯思維打下良好的基礎。

8.八歲孩子：熱衷思考

八歲的孩子在智力、體能和性格上都有了很多好的改變，甚至呈現出了他獨特的階段性和風格。在時間上，八歲的孩子懂得守時，會關注和時間有關的事情；在空間上，他們會對空間位置產生興趣，並喜歡研究地理；在閱讀上，他們會獨立閱讀，去尋找驗證他們之前知道的答案；在計算上，則不同的孩子有不同的表現。

專家建議：八歲的孩子在思維和語言能力上有了一個大的發展，並且判斷力增強，可運用邏輯得出一定的結論，做簡單的演繹推理。八歲的孩子，父母可放手讓孩子自由思考，而自己只需從旁監督並給予一定的指導。

誰都希望自己的孩子贏在起跑線上，將來成為社會上最優秀的人才。但是由於父母們對孩子的教育不盡相同，所以孩子的能力發展也就參差不齊。不管怎樣，不同年齡段的孩子有不同的培養方式，父母可根據自家孩子的情況，尋找到適合自家孩子的養成方法。