不同年齡的早教方法和誤區

早教對幼兒的啟蒙作用已經得到了很多家庭的認可和贊同， 因此不少媽媽都會在寶寶幼兒時期給選擇不同的幼兒早教機構。 事實上， 早教的方法有很多， 家長在選擇早教方法的時候要注意誤區， 以免適得其反， 影響寶寶的智力發展。

一、不同年齡的早教

1、1-2歲：在快樂的親子互動中， 帶領寶寶探索世界， 認識自我， 並鍛煉寶寶的體魄， 促進語言發展。

2、2-3歲：注重智商和情商的共同發展， 幫助寶寶養成良好生活習慣， 培養寶寶對閱讀的興趣， 強調親子互動。

3、3-4歲：鼓勵孩子初步探索自然和周圍的社會， 養成良好的學習習慣，

4、4-5歲：注意培養探索能力和創造力， 提高社會交往能力， 感受傳統文化， 增強藝術表現力， 增進親子感情。

5、5-6歲：注意鼓勵孩子進行科學探索， 鍛煉獨立思考的能力， 提高自主學習和社會交往能力， 為進入小學做準備。

以下幾點早教誤區是家長必須要避免的。

二、早教常見誤區

1、早教是讓孩子更聰明

在早教中心， 一位家長的諮詢的問題很簡單， 來這裡會讓我的孩子更聰明嗎?事實上， 類似這位家長的問題， 在機構接待的過程中遇到的並不少， 很多家長更是直截了當的詢問， 早教中心能讓孩子學會多少個單詞， 教不教唱歌、舞蹈這些內容。

2、早教效果價錢說了算

俗話說孩子的錢最好賺，

3、早教就是早期的幼稚園

現在的家長大都忙於工作， 而年紀太小幼稚園不收， 現在出現了早教中心， 很多人就覺得可以把孩子送到這裡來， 撒手不管， 或者是覺得孩子在早教中心就沒有自己什麼事， 就讓孩子的爺爺奶奶帶著孩子來早教中心。