一歲前嬰兒雖然年紀小， 但卻處於大腦和情感發育的重要時期， 家長除了要滿足其物質上的需要外， 最重要的是在寶寶剛出生就要與其建立起情感紐帶， 取得寶寶的信任和依賴， 這對孩子今後的身心發展都有深遠的影響。 很多家長忙於工作， 無暇照管孩子， 將孩子完全託付給老人或者保姆照料的做法是不可取的， “這往往會給孩子與父母之間造成情感的隔膜”。 專家說。
另外， 專家建議家長應跟著孩子一起學習， 一起成長， “要跟孩子充分地互動， 瞭解他們的需要， 同時要主動向育嬰師或早教機構專業老師交流，
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家長在撫養這個月齡階段的寶寶時， 首先要滿足其生理需要， 這是最急促的任務， 與此同時也要關注寶寶的心理、智力發展。
面對新生兒， 家長們首先要為寶寶創造安全穩定的撫養環境， 提供較好的撫養條件。 其次要與寶寶建立起安全與依戀的關係， 這也是這個月齡階段的寶寶最需要的。 家長要多觀察寶寶， 從寶寶的各類反應中尋找規律， 學會從寶寶的哭鬧、翻轉等各類反應中讀懂寶寶的需要；其次要幫助寶寶形成穩定的生活規律， 養成良好的生活習慣。
長期以來， 孩子的教育一直是以母親為主體而父親經常是缺失的， 因此需要提醒家長， 在與寶寶建立起安全與依戀關係的過程中，
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這個月齡階段的寶寶開始對外部事物表現出好奇， 他們要開始學習爬行了。 從這個月齡起， 家長可以開始對寶寶進行“認知、語言、運動、交往、藝術”這五項能力的培養。
首先， 學習爬行是這個階段的重要工作。 它能促進寶寶大動作的發展， 為學習站立和行走打基礎， 也能滿足寶寶探索外部事物的好奇心。 同時寶寶的食指也開始分化了， 家長可以對其進行精細的手部動作訓練。
其次， 這個月齡段的寶寶自我意識開始初步覺醒， 家長可以教寶寶勇敢地在別的小朋友面前介紹、表達自己， 從而讓寶寶認識自我，
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良好的親子閱讀習慣， 也需要在這個階段建立起來。 家長可選擇一些以圖畫為主、色彩鮮亮、頁數不超過20頁、紙質較硬不容易被寶寶撕破的讀物， 將寶寶同向抱在懷中， 把書擺在離寶寶視線15釐米左右的位置， 用輕柔的語氣為寶寶講述書中的故事， 能潛移默化地促進寶寶語言能力的發展。
10—12個月：探索精神進一步激發寶寶的認知能力在這個階段有了進一步提高。 家長可以借助一些漂亮的玩具， 教寶寶理解大小、裡外、因果等邏輯概念。
寶寶的語言天賦也即將覺醒。 7至9個月期間還只會說單音節， 這個階段的寶寶開始朝著雙音節發起進攻了。 一歲以後寶寶就將進入語言能力的爆發期， 在這個階段家長應多多跟寶寶進行交流，
