不同氣質的孩子父母應該怎樣教育？

天生氣質方面， 可以從幾個方面來瞭解：活動量、生活規律性、趨避性、適應度、反應閥、反應強度、情緒本質、注意力分散度、堅持度。

活動量：

活動量大的孩子， 總是動來動去可能讓人感覺較莽撞， 不要常常責備他， 避免造成孩子日後不敢嘗試的心理， 應該在孩子表現出合適的行為時大力稱讚他的行為。 活動量小的孩子， 多帶領著他從事動態的活動， 讓孩子習慣不同形態的活動方式。

生活規律性：

作磨、不規律的孩子常讓父母傷腦筋， 試著一點一滴改變孩子， 不要太急， 要讓孩子知道服從團體規定的重要。

可以鼓勵很規律的孩子， 偶而作息做一點變化也沒有關係。

趨避性：

趨避性高的孩子面對新的人或事物時， 容易表現出退縮的態度， 容易讓人誤會膽小、不主動、沒興趣。 父母要有耐心事先告訴孩子可能會接觸到的事情， 讓孩子心理有個準備。 千萬不能在孩子面前出現負面的話語， 會讓孩子更不願意嘗試o

適應度：

面對新的人或事物時， 整個過程中孩子的表現與所需要的時間長短， 屬於適應度。 適應度低的孩子， 面對新環境與團體生活需要時間比較長， 父母要降低期待， 多讓孩子接觸幾次， 多事先跟孩子溝通， 或者事先多練習。

反應閥：

是指引起孩子反應所需要的刺激量。 反應閥高表示需要外界比較高的刺激量才會有反應，

容易被誤解為遲鈍或漫不經心， 父母要多直接說出自己心中的想法， 多引 導孩子分辨別人的身體語言與意圖。 但是反應閥低的孩子， 易被外在發生的事情影響， 而靜不下來， 父母可讓孩子瞭解事情的輕重緩急， 幫他定完成的順序。

反應強度：

孩子對外在刺激反應的激烈程度。 有些孩子不小心被踩到腳了， 只會“唉呦”一聲， 有的孩子就大叫大哭吵鬧。 反應強度小的孩子， 看起來很乖， 但容易被人忽 略， 父母要多鼓勵孩子發表自己的想法， 當孩子有回應時， 父母要認真的聆聽。 反應強度大的孩子， 父母要儘量冷靜， 不要怕孩子吵鬧， 讓孩子先冷靜下來再跟孩子 講道理。

情緒本質：

有些孩子天生笑有些則不是。 沒有笑容的孩子容易使人誤解他在生氣，

人際關係較不好， 父母可以多培養孩子正面思考， 培養幽默感。 天生樂觀的孩子， 父母則要提醒孩子小心謹慎， 不要對危險過於疏忽。

注意為分散度：

容易主意力分散的孩子， 容易被外界刺激干擾， 影響學習效果， 儘量減少孩子書桌上的雜物， 給孩子獨立做事的空間， 不要在旁邊走來走去。 專注力高的孩子， 別在專心的時候打斷他， 跟孩子說話時確認孩子真的有聽見。

堅持度：

面對外在干擾或是阻礙， 孩子傾向解決問題的程度。 堅持度低的孩子容易放棄， 父母儘量把事情分割成小單元， 讓孩子分次完成， 比較有成就感。 堅持度高的孩子容易固執， 父母要堅持自己的管教， 要孩子換另一件事情前要提早提醒，

以免孩子措手不及。

氣質沒有好壞， 是天生的差異， 注意不要給孩子貼上標籤， 多用欣賞的角度去看孩子。 父母理性對待之， 孩子才會有被接納的安全感與自信。 在跟孩子溝通的時候儘量蹲下來與孩子視線平視， 試著用孩子的眼光來處理， 也讓孩子感覺到他可以跟你一樣強壯。