玩具是孩子快樂童年不可分割的一部分， 但玩具在促進孩子德、智、體發展的同時， 如果有選擇和使用上的欠缺， 可能會妨礙孩子的健康成長， 甚至造成傷害。
因此， 對於玩具的選購、使用， 不僅要考慮孩子的年齡和其駕馭能力， 還要考慮孩子的性格特點以及玩具是否符合安全要求。
因為不同性格的孩子對於玩具的選擇往往具有傾向性， 對此家長應予以關注和適當的干預， 以免孩子在玩具的“助長”下， 性格趨於“極端”， 同時還要讓孩子警惕遠離玩具可能帶來的傷害。
不同玩具對於不同性格孩子的影響
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● 內向型孩子
對於此類孩子， 不提倡其總玩串珠、積木、七巧板、折紙、橡皮泥等。
可為其提供聲控玩具、音樂玩具、風箏等有聲響、能移動的玩具， 吸引小朋友與之玩耍， 促使孩子積極行動， 追逐歡樂， 開朗活波。
● 孤僻型孩子
對於此類孩子， 不提倡其總玩娃娃、聲控玩具、益智玩具。
可為其提供需要多人參與的玩具， 如棋類、拍畫、跳皮筋、跳大繩、提線木偶等。 這些玩具可潛移默化地讓孩子感到和小朋友一起遊戲的興奮和快樂， 並使其在共同玩耍中學會謙讓、競爭和商定規則。
● 依戀型孩子
對於此類孩子不鼓勵其玩大型毛絨玩具， 因此類玩具易成為其依戀對象， 妨礙人際交流， 使孩子缺乏嘗試欲和獨立性。
應為其提供開闊視野、激發好奇心的探究性玩具，
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● 自戀型孩子
對於此類孩子不鼓勵其玩高檔玩具， 以免沉迷于擺弄高端玩具， 影響對周圍世界的關心和探索。
可為其提供成套的家庭玩偶、醫護玩具、益智玩具、運動型玩具（滑輪、滑板、球類）， 以利於孩子從自我中走出來， 將注意力投射到周圍的人與事， 懂得責任與義務。
● 潔癖型孩子
對於此類孩子不鼓勵其玩太精緻昂貴的玩具， 以免增加孩子的精神負擔， 影響夥伴關係， 降低娛樂性。
可為其提供簡易的玩具：拍洋畫、擲沙包、跳房子、滾鐵環、抽陀螺， 以及整套的玩沙玩具、玩水玩具。
● 浮躁型孩子
對於此類孩子不要為其提供過多的玩具。
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可為其提供能讓其靜心、參與性強的玩具， 如串珠、積木、七巧板、棋類、益智拼圖、橡皮泥、手工製作等， 以培養其專注專情。
● 破壞型孩子
對於此類孩子不宜為其提供“喧鬧”或可能造成傷害的玩具， 如聲控玩具、玻璃或陶瓷玩具、可拆卸玩具、模擬槍械。 應為其選擇能滿足好奇心、激發責任感、遏制破壞欲的玩具。
對於衝動、任性、脾氣暴躁常把玩具作為宣洩物件者， 為其提供簡單的玩具， 如木偶、填充玩具、木制玩具、紙塑玩具；對於因好奇心強而拆卸玩具者可為其提供探索類玩具：如放大鏡、標本盒、磁鐵、地圖、圖書等。
對於孩子損壞的那個玩具， 不再輕易為其購買， 以利於其逐漸學會管控自己的行為。 可帶領孩子修復損壞的玩具，
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讓孩子遠離玩具的傷害
玩具給孩子帶來了無盡的快樂， 但在享受樂趣的同時， 要預防其對兒童造成的傷害。 因此筆者從購買、使用、保存玩具幾個環節， 談談家長需予以的關注。
購買玩具
● 到正規商場購買有知名度、品質可靠的玩具， 遠離有害材料（不合格的塑膠、填充物、油漆）製成的玩具。
● 閱讀玩具標籤， 根據孩子的年齡、能力、性格、需求， 購買適宜安全的玩具。
● 當孩子還不能自主分辨玩具和食物時， 為其買“大”玩具， 玩具及部件要比孩子嘴巴大， 以防誤吞。
● 遠離殺傷力較大的彈射玩具。
● 遠離聲響很大的玩具， 以防影響情緒， 損傷聽力。
● 遠離氣球， 吸入的氣球皮很難取出， 可引起窒息。
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使用玩具
● 向孩子演示玩具的正確玩法。
● 帶繩玩具繩子的長度不要超過孩子頸部的周長， 以免纏繞在頸部、四肢、手指， 造成傷害。
● 不玩鬆動或損壞的玩具。
● 騎行玩具要將檔掛在安全檔位， 帶好頭盔， 有成人在旁邊監護， 騎行時遠離不平坦、有車輛、臨近水塘的路面。
● 禁止孩子踩踏、拋扔、拆卸玩具。
● 制止孩子手口行為， 因為玩具可能含有對人體有害的成分和細菌。
（3）保存玩具
● 將玩具放在玩具箱中， 以免絆倒孩子、踩壞玩具。
● 隨時檢查保持玩具狀態良好。 確保電子玩具電線、電池完好。 玩具小零件牢固。
● 定期清潔、修復或淘汰壞損的玩具， 消除不安全隱患。
