故事1：
公園裡， 幾個小孩在玩沙子， 每個孩子手上都有玩沙子的小工具。 沒多久， 有個長得比較粗壯的小男孩加入他們。 大概是因為這個小男孩比較霸道， 他開始搶這些孩子手上的工具。 有些孩子年紀小不敢反抗， 被搶後只是哭；有些孩子反抗了， 無奈力氣不夠被打回去；最後一位小女孩正要被搶的時候， 她緊張中對小男孩蹦出了一句：“我喜歡你！”霸道的小男孩不好意思地笑了， 還把手上剛剛搶來的玩沙子的玩具全部送給了小女孩。
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故事2：
某幼稚園開學的第一天， 年輕的女老師笑容滿面地迎接所有新生。 其中有個憨憨的小男孩走到這位女老師面前， 說了句：“老師， 早上好， 我喜歡你！”年輕女老師先是有點驚訝地看著陌生小男孩， 藍色的T恤、白色的褲子， 隨後咯咯地笑著， 輕輕摸摸小男孩的頭髮， “謝謝你……”沒多久正式上課了， 女老師微笑著讓那個藍色T恤、白色褲子的小男孩坐到了教室的最前面， 也第一個叫這個小男孩回答了這一天的第一個問題……
故事3：
有個家庭3個孩子， 一位遠房親戚到這個家庭作客。 孩子們紛紛跟那位陌生的阿姨打了招呼， 最後一個排行最小的小男孩走到客人面前， 小聲地在客人的耳旁說了句：“阿姨，
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人會喜歡那些喜歡他們的人， 即使一句話也能起到這樣的效果， 就像人們所說的， 會產生某種“化學反應”。 早在1978年， 美國心理學家伯奇德（Berscheid）通過實驗證實了以上這個心理規律， 後來被西方學者譽為“好感金律”。
你是否會回想起類似的某個瞬間？
一個女孩本來對某個男孩不感興趣， 但是當她聽到別人說， 這個男孩跟旁人說他喜歡她並想跟她在一起後， 這個女孩對男孩的看法似乎有了微妙的變化， 好感產生了。
你是否也會想起， 當你的老闆跟你說：“我喜歡你的性格”，
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你是否會想起， 當孩子對你說“爸爸/媽媽我喜歡你”， 你是否會對孩子多了幾分憐愛？當你對孩子說“爸爸/媽媽喜歡你”， 孩子是否會對你多了一些親昵的小動作？
常說“我喜歡你”會讓孩子虛偽嗎？
所以， 你如果想希望你的孩子有更好的人際關係， 不妨讓他們學會由衷地對他人說這樣的話吧。 有爸媽說， 整天這樣說話的孩子會不會過於“慫”了？或許也會有爸媽說， 對所有人都說這話的孩子， 會不會養出虛偽的性格？卡耐基“慷概讚美別人”曾被人質疑， 但不妨礙它成為人際交往的金律。 發現其他孩子或他人身上的優點， 真誠由衷地表達喜歡之情， 其實跟虛偽不虛偽一點兒關係也沒有。
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不想說“我喜歡你”？這樣做吧
對於年幼的小朋友來說， 說“我喜歡你”會顯得可愛和真誠。 那些年齡較大的孩子在說“我喜歡你”這句話時可能難為情， 幼兒說建議不妨換成讚美。 大可以這樣說， “你剛才投籃的動作酷極了”， “你是怎麼學數學的？這麼難你也能學會， 太強了”， “你跳舞的動作很美， 能教我嗎”， “老師， 你的講課太精彩了， 我喜歡你的課”……讚美產生好感， 也是這些大齡孩子交友的“好感金律”。
例外情況
當然， 這句話並不總會那麼好使， 尤其是對那些早已對你家孩子有看法的孩子看來， 他們可能會看作是虛假的奉承。 另外， 時間長了， 別人對一個熟悉的孩子的喜歡程度， 終究還是取決於一個孩子的性格和言行表現。
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即使這樣， 仍舊不妨礙它成為讓孩子交朋友、跟他人初次建立友好關係的好感金律。 即使是孩子們熟悉的人， 孩子們經常跟對方如此示好， 也能帶來正面的效應。
所以， 如果想讓你的孩子有更友好的人際關係， 讓他們記住“我喜歡你”的神奇魔語和稱讚技巧吧， 你的孩子將會從中得益。
