不打不成器

媽媽發現就快滿4歲的小中中最近老是闖禍， 喝一口水就把衣服弄濕了， 一碗飯才吃兩口就把飯粒灑得到處都是；一會兒弄哭妹妹， 一下子又把魚箱裡的魚全撈了出來。 不然就躲在書房裡把書一頁一頁的撕下來折飛機；本來還可以請他幫幫拿個東西或妹妹的尿布什麼的， 現在怎麼也叫不動了， 就連他自己走路都不專心， 經常摔個四腳朝天。

“唉呀， 這個孩子是怎麼了？是不是我太放任他了呢？”媽媽好煩惱。

媽媽在市場裡遇到李太太， 兩人談到孩子的事， 媽媽告訴李太太有關小中中最近的情形，

李太太馬上給媽媽一處秘訣：“我告訴你， 你準備一根棍子或是長尺， 只要他一不乖、不聽話或是犯錯， 就馬上打， 很管用的， 小孩子不打不成器！我就是這樣管小孩子的。 ”

哦--原來如此， 好哇！“打”就可以解決問題， 那還簡單， 媽媽很高興地回家了， 立刻找出一把又長又寬的尺放在冰箱上面。

晚餐時， 小中中又一邊吃飯一邊玩， 大家都吃完了， 他還剩下大半碗， 還在把飯往兩邊推， 在碗中央留了一個洞， 他興奮地拿給大家看：

“你們看， 我的飯飯裡面有一個大洞哦！”

媽媽不理他， 一面收拾桌子， 一面說：“我告訴你， 等一下我把桌子收好， 你還沒吃完的話， 我要打人。 ”

打人？小中中半信半疑， 他想， 以前媽媽只會在我的屁股上輕輕拍一下， 沒關係吧！所以，

他還是繼續玩他的挖洞遊戲。 沒想到媽媽這次來真的， 從廚房裡拿出一把大尺放在桌子上， 對小中中說：“再給你五分鐘把那碗飯吃完， 要不然我真的要打人了。 ”

哇！那把尺打人一定很痛， 小中中立刻端起碗， 大口大口地扒飯， 不必五分鐘， 只用了兩分鐘就把飯吃光光了， 還自動把碗拿到廚房交給媽媽洗。

“嗯！棍子真的很管用， 以後我就不怕他不聽話了。 ”媽媽好高興， 李太太的秘訣果然馬上就得到效果了。

把長尺擺出來就能使小中中守規矩的效力大約維持了一個星期左右， 然後他開始對這個威脅視而不見了， 於是媽媽真的拿起長尺打人了。 哇！還真痛， 小中中領教了長尺的威力之後， 只要媽媽叫他做什麼， 他一定不敢違背，

不過， 只要媽媽不在場的地方， 或是媽媽沒有注意他的時候， 嘿嘿……

打孩子真的能使孩子變乖嗎？根據美國的一項問卷調查顯示， 有7%的父母認為打罵是管教孩子的最佳方式， 有40%的父母覺得打罵之後， 孩子的表現還是一樣。 有經驗的父母會發現， 打罵一開始的確會收到立即的效果， 可是長久下來， 孩子並沒有變得比較好， 有的甚至更壞了， 尤其是只用打罵一種方式來管教孩子， 更是有過之而不及， 但為什麼會這樣呢？

因為打罵只會使孩子不再在你的面前表現你不喜歡的行為， 並非真

的改正了， 而躲到你背後， 在你看不到的地方繼續淘氣， 繼續使壞；打罵只是讓他學會了逃避被打， 而沒有學會什麼是該， 什麼是不該的是非善惡。

如此一來， 你還覺得拿出棍子打孩子， 是很管用的管教方式嗎？而且即使孩子真的犯錯， 沒有人會甘心被打， 孩子內心充滿怨恨和不滿， 漸漸失去自尊、自愛和自信， 同時他更學會了用打人來解決問題的模式。

那麼， 難道父母就不能動孩子一根汗毛， 就任他為所欲為了嗎？不， 這裡說的是打罵不是唯一的管教方式， 不要用體罰來解決問題， 因為那只是暫時的、表面的而已；孩子犯了錯誤是要處理， 要做適當的處罰。

那麼， 怎樣處罰才能使孩子真正地改過向善， 又沒有後遺症呢？

根據專家的經驗， “暫時的隔離”是可行的方式， 就是在孩子犯錯時讓他暫時不和別人接觸， 讓他坐在角落的一張椅子上， 以一歲一分鐘為原則；不過，

這不是把孩子關進廁所或單獨留在一個房間裡， 那會造成孩子恐懼的心理， 影響極深遠。 處罰的同時要讓孩子明白自己做錯了什麼， 因為孩子如果不明白自己為何受罰， 那麼處罰就沒有意義了。

另外， 父母需要注意的是， 孩子有時打翻水或飯碗並非故意， 有時他只是想學大人的樣子， 沒想到自己能力還做不到， 結果就惹事了， 這時他已經覺得很懊惱， 如果大人再罰他， 是不是會造成孩子不敢嘗試的心態及深深的罪惡感呢？

尤其是像小中中將滿4歲， 在發展心理學上說， 4歲是屬於不平衡期， 沒有安全感及不協調。 父母會覺得孩子怎麼沒有3歲時那麼乖了， 連本來路走得好好的， 現在也變得老是摔跤， 還會啃指甲， 此外，脾氣也變大，還愛哭……其實這都是4歲孩子的正常表現，所以如果你不瞭解，反而以打罵來處理，那麼對孩子的心理傷害有多大呀！

合理的處罰可以使孩子學會常規，快樂的成長需要父母的耐心、愛心、尊重和瞭解。

此外，脾氣也變大，還愛哭……其實這都是4歲孩子的正常表現，所以如果你不瞭解，反而以打罵來處理，那麼對孩子的心理傷害有多大呀！

合理的處罰可以使孩子學會常規，快樂的成長需要父母的耐心、愛心、尊重和瞭解。