不是不懂，而是不肯分享的時候

四歲的丫丫， 幼稚園回來路過平時常去的飯店拿了一份鍋包肉， 然後接到丫丫爸電話說遲點回來， 正好我夜班， 需要把丫丫先放在奶奶家， 我決定在奶奶家吃晚飯。

晚飯， 丫丫把這份菜自己拿了一塊， 然後聲明不給弟弟。 再然後要求我把袋子系上。 弟弟伸出手跟丫丫要， 丫丫索性哭著抗議， 我開玩笑說再給弟弟找個愛他的姐姐， 也嚴肅地跟丫丫大家一起吃才對， 家人也配合我一起這樣講， 並且說以後帶弟弟買更好的之類， 不知道為什麼這些話根本沒起到正面作用。

最後， 弟弟哭， 丫丫哭得更大聲，

邊哭邊嚷弟弟。 我認為， 平時很懂得愛護弟弟的丫丫， 今天有點故意， 就是鐵了心了， 不給就是不給， 我們看來甚至有點不相信那是丫丫， 因為情緒很烈很烈。

我把發脾氣的丫丫拉到臥室， 關門打了她屁股， 她哭著問：“媽媽你不要我了？”我回了一句：“你這樣子媽媽不要你了。 ”然後穿大衣拿包便走， 補充了一句：“等你爸爸來接你吧。 ”沒穿外套的丫丫哭著追一直追到外面， 天冷我也心疼了一下， 但是轉念想到， 一定得滅滅這勢氣。 回頭看了一眼姑姑抱住了丫丫， 我頭也不回走掉。

現在我到了班上， 心還在砰砰跳， 不知道家人怎麼想， 可能會認為我太過火了， 因為丫丫一直很乖巧， 但我當時沒想太多， 我受不了丫丫不肯跟別人分享，

小小氣氣的樣子， 哪怕她以前給弟弟分享了很多， 我認為， 獨佔原本應該分享的東西， 是很可惡的， 必須得改改。 但我很怕別人說我不對， 因為面對發脾氣的丫丫， 我一向容易因失望很失控。
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皓皓媽：
^_^。
每個人都有心頭好。 真的說分享， 很難說。
丫丫平時不是這樣， 就可以了。 情緒問題， 兩個都強硬。
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青藤紫英：
看到你的笑臉， 我也被感染無奈地笑了一下。
是在別人家， 做為媽媽， 理應第一個站出來指責孩子的不對， 實在沒辦法讓步， 只好一路強硬下去。
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萱寶寶媽咪：
深深切切地體會到這話：
“不是不懂， 而是（到了）不肯分享的時候。 ”
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青藤紫英：
我有點殘酷地問， 換成是你， 你會怎樣？——在孩子問， 媽媽你不要我了嗎， 那一步。
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蠟筆小星：
如果我的寶寶問我：媽媽， 你是不是不要我了？我馬上就會心軟的

， 舉手投降。
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青藤紫英：
如何投降， 繼續說教還是默許孩子的不分享呢， 我也希望有個臺階讓我下， 但是孩子沒給我。
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蠟筆小星：
繼續說教。
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青藤紫英：
理智地說， 這樣是對的。 但是當時有點失控， 下次儘量控制自己， 但不敢保證。
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安妮媽咪：
也許丫丫當時也需要一個臺階呢?抱抱丫媽， 面對發脾氣的妮我也很容易失控的， 她不發脾氣我還沒這麼大脾氣， 好象點燃炸藥包的感覺。
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青藤紫英：
她好像沒表示要臺階， 就是一副無論怎麼樣， 就是不給弟弟東西吃。
不過， 我剛跟丫丫姑姑通電話了。 抱回去之後， 兩人關臥室"談心"了， 姑姑說別再鬧了， 媽媽爸爸都會生氣的， 然後丫丫吃了兩塊， 不哭了，

姑姑給了個臺階， 說這麼多吃不了也涼了， 不如給寶寶， 然後丫丫很大方地送去了， 倆人吃完開心玩了。
放下電話， 我有點暈， 還是沒忍住笑了。
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果媽媽：
當這個時候來臨的時候， 支持選擇保護丫丫脆弱的小心靈。 不給就是不給。 是她家的東西， 她有支配的權利。
媽媽可以表示出生氣， 但不能是暴力。
事後解釋解釋再解釋， 以丫丫的智慧， 這件事就已經解決了。
下次試試看。
那時候， 媽媽的面子， 可以沒那麼重要。
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青藤紫英：
恩， 下次不這樣暴力， 雖然沒打痛， 但心痛了吧。 剛剛給我來電話， 說"媽媽， 對不起。 "聲音嬌嬌的， 怕怕的。 老公在旁邊說丫丫擔心我不回去了。 丫丫問"媽媽， 你明天回來嗎?"我心立刻軟的像奶油一樣了。 連忙說， 丫丫知道錯了並且改過來了， 媽媽就會更愛你。 明天當然要回去， 不然會想丫丫的。 老公接過電話說， 好了， 沒事了， 帶丫丫去玩了。
丫丫爸是個好爸爸， 每次我因為丫丫而生氣的時候， 他都能很稱職地當好橋樑。

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笑漁：
已經解決了。
不過， 我想起丁丁今天中午發生的一件事。
中午， 媽媽回家， 姥姥做好了飯， 姥姥招呼吃飯。 媽媽積極回應， 坐下吃飯。 姥姥給丁丁準備好了飯， 喊丁丁。 丁丁不是很積極， 媽媽鼓動讓姥姥別管她， 自己吃。
姥姥自己也吃了幾口， 終歸是放心不下， 又招呼。 三請四邀的來了， 磨磨蹭曾的爬上椅子。 看到番茄雞蛋湯， 大叫：“不要吃雞蛋。 ”並做嘔吐狀。 姥姥只好趕緊說：“那吃飯。 ”
飯吃了沒有兩口， 丁丁說：“到學校， 到幼稚園也要發脾氣。 ”（她還沒上幼稚園呢。）不停重複，大聲重複。
給吃飯的不合作弄的沒有好心情的媽媽說：“好好，好，發，發，發，發脾氣。”
平常都會糾正的姥姥也附和的說：“發。”
可是，你知道接下來發生了什麼嗎？丁丁同志很委屈的沉默的把臉轉向椅子背，眼裡慢慢的蓄滿了淚。
媽媽立刻轉換了話題。好一會，丁丁才慢慢擦去自己的淚。
她這樣的說法，其實不只一次了，我感覺她是故意跟你唱反調，讓你去說教她。她經常在家裡想起來說：“我不把XX分為XX吃，我不帶XX妹妹玩，我推XX小朋友……”
其實她真正採取上述行為的時候非常少。
原來，每次遇到這種情況，我都要教育。現在，很多時候選擇沉默。有時，也會說：“你不想給她們，就不給她吧，東西是你的，但我希望你分給大家吃。”
我也不知道沉默是不是縱容，我感覺可能不是，她其實知道對錯，只不過，有時要過過違反規則的癮，哪怕是口頭上。
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當時的月啊亮：
丫媽，要是當時還有一個大人給你們母女和和稀泥，可能就好了。
笑漁，我看丁丁很好的呀，她讓芊芊，有姐姐風範。就像你說的，偶爾過過嘴癮罷了。
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青藤紫英：
這次已經過去，這個假設只好給以後。
不分享，偶爾會有，和稀泥過去的也有，說服的也有，自己想通了主動分享的時候也有。這是第二次被媽媽嚴重批評，以前還有一次，爸爸媽媽一起批評。——那次因為身體方面原因情緒不好，但是，我們希望孩子能控制自己的情緒，所以沒有像小時候那樣遷就她。
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皓皓媽：
大人越是心急（忙亂）的時候，孩子就似乎更加添亂。
說教、教育，似乎還有要足夠的時間，耐性，否則，只是火上澆油，熱鍋螞蟻。
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”（她還沒上幼稚園呢。）不停重複，大聲重複。
給吃飯的不合作弄的沒有好心情的媽媽說：“好好，好，發，發，發，發脾氣。”
平常都會糾正的姥姥也附和的說：“發。”
可是，你知道接下來發生了什麼嗎？丁丁同志很委屈的沉默的把臉轉向椅子背，眼裡慢慢的蓄滿了淚。
媽媽立刻轉換了話題。好一會，丁丁才慢慢擦去自己的淚。
她這樣的說法，其實不只一次了，我感覺她是故意跟你唱反調，讓你去說教她。她經常在家裡想起來說：“我不把XX分為XX吃，我不帶XX妹妹玩，我推XX小朋友……”
其實她真正採取上述行為的時候非常少。
原來，每次遇到這種情況，我都要教育。現在，很多時候選擇沉默。有時，也會說：“你不想給她們，就不給她吧，東西是你的，但我希望你分給大家吃。”
我也不知道沉默是不是縱容，我感覺可能不是，她其實知道對錯，只不過，有時要過過違反規則的癮，哪怕是口頭上。
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當時的月啊亮：
丫媽，要是當時還有一個大人給你們母女和和稀泥，可能就好了。
笑漁，我看丁丁很好的呀，她讓芊芊，有姐姐風範。就像你說的，偶爾過過嘴癮罷了。
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青藤紫英：
這次已經過去，這個假設只好給以後。
不分享，偶爾會有，和稀泥過去的也有，說服的也有，自己想通了主動分享的時候也有。這是第二次被媽媽嚴重批評，以前還有一次，爸爸媽媽一起批評。——那次因為身體方面原因情緒不好，但是，我們希望孩子能控制自己的情緒，所以沒有像小時候那樣遷就她。
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皓皓媽：
大人越是心急（忙亂）的時候，孩子就似乎更加添亂。
說教、教育，似乎還有要足夠的時間，耐性，否則，只是火上澆油，熱鍋螞蟻。
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