不用擔心孩子學太多語言“受不了”

“能操英、西、意、德、法五國語言的天才兄妹， 和‘熱心調教’的爸爸”——這則新聞曾在日本轟動一時。

這個所謂“熱心調教”的父親， 就是自稱“家庭主婦"的資深離職教師——永田益夫先生。 他把全副精神放在孩子的教育上。 當時兒子二歲半， 女兒才三個月大。 正因為如此， 有不少人反對這位嚴苛教育的爸爸。

尤其以為：在孩子還小時， 往他腦袋亂塞東西是種虐待， 讓幼兒負擔過重， 將來會造成他狹隘的性格， 得不償失。

可是現在， 永田全家過著健康、安逸的生活， 這一事實， 已足夠告訴當時那些持懷疑態度的人們， 他們的觀點是完全不切合實際的。

永田先生所採取的教育方式， 在幼兒的可塑性方面， 給了我們非常珍貴的啟示。 且讓我們來聽聽他的獨特幼稚教育法吧。

“孩子的英、西、意、德、法等國的語文， 幾乎是同時學起的。 廣播教育的法語課， 也常用英語來說明， 我想既然如此， 同時讓孩子學習多國歷史， 必可產生橫的聯繫……恰巧那時孩子用的鋼琴樂譜是義大利文寫的， 說明則是用英、德、法等語文， 倘若看不懂說明， 就無法掌握曲子的感情， 這也是我要孩子提早學習外文的一個動機。 ”

“常常有人問我：五國語文同時學習， 不會混淆不清嗎?其實， 他們都分得很清楚。 他們學外語， 全靠廣播教育。 收音機的語文講座， 讓人聽起來很有親切感， 發音也很仔細，

由此看來， 三歲前的幼兒頭腦的吸收力， 似乎要比大人強得多。 大人根本不用擔心“給得過多”這個問題。

因為幼兒的頭腦， 就像海綿一樣， 可以吸收很多的東西， 吸收夠了之後就會自動停止。 我們大人最需要擔心的， 並不是“給得過多”， 而“給得過少”。