不能為孩子安排興趣

前幾天， 我兒子所在的幼稚園進行了一次幼兒興趣的調查， 兒子自稱最喜歡書法。 這令我驚奇， 因為書法老師剛剛向我抱怨我兒子寫字敷衍了事， 說人家寫一頁， 他可以寫三頁， 不管筆順間架， 完全是為了完成任務。 書法老師憑自己的經驗覺得， 我兒子對書法似乎毫無興趣。

我拉住兒子的手問究竟， 兒子低著頭不作一聲。 我說：“你忘記《木偶奇遇記》了嗎？說謊話鼻子要變長的。 ”“我的鼻子沒有變長。 ”“那你是說謊話了， 你怎麼能說謊話呢？只有壞孩子才說謊話， 好孩子都是是什麼就說什麼， 老老實實， 堂堂正正的。

”“堂堂？吃糖糖啊？”見兒子擺出一副無賴相， 我知道他是說謊話了。

回到家和妻子說起兒子的興趣， 妻子洋洋自得起來：“我總算把他的猢猻勁扭過來了！”兒子尚在繈褓時就喜歡“孫悟空”， 電視上有關於孫悟空的片子， 無論是動畫片、卡通片， 還是戲曲片， 他都眼睛一眨不眨地看。 以後能走路了， 他更是使槍弄棒地學起孫悟空來。 有時“金箍棒”打破了茶杯什麼的， 惹來妻子一頓臭駡， 他卻仍然癡心不改。 他把每年的壓歲錢都投資在“孫悟空”上， 什麼玩具啦， 圖書啦， 碟片啦， 全是這位毛臉火眼的老兄。 上個月他阿姨結婚， 他居然用阿姨的口紅將自己塗了個大紅臉， 在酒宴上“大鬧天宮”， 讓滿屋子的客人笑痛了肚子。 妻子很擔心， 說三歲時猢猻相還算可愛，

現在七歲了還是猴性十足， 那就是沒有長進了。 所以這個月妻子把兒子送進了書法興趣班， 希望靜靜他的性子， 改改他的興趣。 “你以為他興趣改了？錯啦！”我把實情告訴妻子， 又不禁埋怨：“你不能壓制他呀， 強扭的瓜不甜。 孩子的興趣是要引導的。 ”“我怎麼沒引導！我跟他講大書法家的故事， 王羲之寫完字， 總到池塘裡去洗筆， 把池塘裡的水都染黑了；智永禪師一心一意地練字， 40多年都不下樓。 ”“你這不是引導， 是嚇唬！練字這麼苦， 他還不怕嗎？”“那你說怎麼引導？挑挑我的刺容易， 你倒來引導引導！”我一時也語塞了。

確實， 如何引導孩子的興趣是大有學問的。 兒子對“孫悟空”的癡迷， 妻子的擔憂不能說毫無理由，

做父母的在孩子的成長過程中是應該有所作為的。 但一要分析孩子興趣的好壞， 二要講究教育方法。 顯然， 在對待兒子興趣的問題上， 我的放任自流， 妻子的刻意安排， 都是不足取的。

美國教育家杜威認為， 對於教育者來說， 最重要的是經常而細心地觀察兒童的興趣。 他說：“成年人只有通過對兒童不斷地予以同情的觀察， 才能夠進入兒童的生活裡面， 才能知道他要做什麼， 用什麼教材才能使他工作得最起勁、最有成效。 ”我想， 我和妻子現在最要緊的正是對兒子予以“同情的觀察”， 進入他的“生活裡面”。