不能讓“熊孩子”一“熊”到底

孩子調皮搗亂， 到處搞破壞， 有些“熊孩子”的行為簡直讓人哭笑不得， 有些又叫人捏了一把冷汗。 “熊孩子”之所以“熊”， 和家庭教育和社會影響是緊密相關的。 所以作為“熊爸熊媽”應該好好反思一下， 為啥你家孩子那麼“熊”呢？家長應該怎麼做才能馴服人見人怕的“熊娃”呢？

案例一：“熊孩子”鑽安檢儀嚇壞父母

某日下午2點半左右， 火車站鐵路派出所民警正在候車室巡查， 突然聽到安檢視頻監控人員喊道：“怎麼機器裡有一個人？”這時， 一名婦女喊：“傻兒子， 不能鑽進去啊。 ”但還沒等婦女反應過來， 小孩直接鑽進了安檢儀，

在場的人都傻眼了。 當時沒有行李在過安檢， 但安檢儀的傳輸帶依舊是動著的。 就這樣， 頑皮小孩直接通過安檢儀進入了候車室。 而與安檢儀相通的電腦上， 便呈現出了一幅“人體圖像”。

“熊孩子”的確是一個令人頭疼的群體。 他們總是有著極大的好奇心、破壞力和充足的時間。 他們無厘頭的要求往往弄得你不耐煩乃至抓狂。 他會刪掉你的文檔， 摔壞你的模型， 劃爛你的螢幕， 甚至還死乞白賴地要搶走你心愛的漫畫、遊戲、玩偶……

案例二：隱身“熊孩子”潛伏泥水溝

小時候誰沒玩過泥巴， 然而能玩到隱身程度的人恐怕不多。 某日， 一位奶奶到派出所報案， 稱自己的孫子與其姐姐的孫子在一處工地玩耍時不見了。 民警立即趕到工地尋找，

終於在一個泥水溝裡將兩名正在玩耍的小孩找到， 只見兩人渾身沾滿了泥巴， 與周圍的土地顏色一致， 頗似士兵的偽裝， 怪不得找不到呢。 這對隱身“熊孩子”被網友紛紛調侃“是當特種兵的料”。

有“熊孩子”， 必有“熊家長”

“熊孩子”最可怕的地方就在於他們永遠不用承擔責任， 有些家長還不管， 覺得小孩子犯點兒錯無所謂。 “小孩子不懂事”是許多家長最常使用的“擋箭牌”。 殊不知， “熊孩子”之所以“熊”， 就是因為他們背後有這麼一群“熊家長”。 正是他們的爸媽把他們寵成了面目可憎的模樣。

孩子在成長過程中， 價值觀還未完全形成。 在一些“熊孩子”的眼裡， 你的珍藏可能跟外面的地攤貨沒啥區別。 他們號啕著想要你的寶貝，

心情就跟在大街上想要一根雪糕差不多。

對於“熊孩子”而言， 家長的教育是極其重要的。 一方面， 對於年齡大一點的孩子， 過分保持“熊孩子”的天性不利於其建立起正確的人生觀、價值觀， 不利於孩子心智上的成熟， 容易給孩子潛意識中造成“我是孩子， 我犯了錯也會被原諒”的錯誤導向；另一方面， “熊孩子”的行為有時可能具有危害性， 家長的引導能夠保證幼小的孩子遠離危險， 也能防止對他人造成危害。 每當孩子犯“熊”時， 父母應該告訴他什麼應該做、什麼不應該做， 同時自己要做好表率， 不然， 對於沒有判斷能力的孩子來說， 很容易形成不正確的價值觀， 並導致在日後持續犯錯， 讓“熊孩子”一“熊”到底。

制服“熊孩子”，

有妙招：

“熊”是孩子的一種天性， 作為大人應允許孩子有“熊”的行為， 但不能沒有限度。 孩子在“熊”時， 也在觀察大人的底線， 如果一味溺愛放縱， 只會讓他們變本加厲， 養成孩子的不良習慣。

第一招：轉移孩子注意力

“熊孩子”有旺盛的精力， 他們總是竄上竄下， “上山入海”。 好動的孩子往往比較聰明， 如果我們能充分調動他們的積極性， 將他們的精力轉移到有用的事情上， 這樣對雙方都更有好處。

家長可以多給孩子表現的機會， 讓他有事可做。 若能巧用激將法效果將更好， 比如你在他人面前大聲稱讚他“上次寶寶在家裡給客人倒茶， 又香又好喝， 客人都說他懂事”。 然後你再順勢叫他去幫忙， 他肯定是非常樂意去做。 將本來要搞破壞的精力，

都轉去積極表現自己的“懂事”上， 這樣寶寶既不會“熊”到他人， 也能夠很好地學做事。 當他有良好的表現， 千萬不要忘了稱讚他。 你的關注和讚賞能讓他做事更有動力， 他從你的言語態度中也漸漸懂得自己的什麼行為是得到讚賞的， 什麼行為是不討人喜歡的。 這樣對“熊孩子”的胡作非為也有一點抑制作用。

第二招：立規矩， 樹榜樣

要給“熊孩子”立個規矩， 讓他從小就懂得什麼是對的、什麼是錯的。 這個意識在寶寶頭腦中紮下了根， 就會成為他的行為準則， 形成自律。 寶寶需要一個界限， 這個界限給他展示什麼可以做， 什麼不可以做。

有些孩子因為年齡小， 雖然知道指令和規則， 卻很難決定該怎樣做。 當他不行動或不接受指令時， 我們又以為孩子不聽話。因此，在讓孩子瞭解行動規則的同時，還要指點他怎麼做。例如，書如何擺、玩具怎麼收、坐要怎麼坐、話要怎麼說等等。

第三招：爸媽做孩子知心朋友

“熊孩子”總是惹你頭疼，其實也可能是因為他想要得到你的注意，想要通過和你交往來表達自己的想法，只是他們可能用錯了方式。如果你想要“熊孩子”有所轉變，你要先學會考慮孩子調皮背後的原因，多與孩子交往並進行適時引導，做孩子知心的朋友。如果你能讓他從心底裡去信服你，那麼他也會很願意聽你的話。

比如，寶寶在一旁搭積木，不一會兒，還沒有搭出個什麼，就想要跑去搗亂別人。這時家長可以主動走過去，和他討論一些搭積木的想法，然後和他一起玩。結果，這次他用了很長時間搭了好幾個很好看的模型，他感到很自豪，還會不停向同伴炫耀。

如果你能激起他對遊戲的興趣，讓他願意花時間和精力去專注一個事情上，這樣孩子的情緒就會慢慢好轉，也會減少搗亂他人的想法。我們相信，只要家長多多關心孩子，有正確的家庭教育理念，避免“熊孩子”是有跡可循的。

“熊孩子”“殺傷力”排行

第一梯隊：

3-5歲“熊孩子”、小學一到三年級“熊孩子”。正處於討人嫌的年紀，他們對一切充滿好奇，而且已經有了攀比心和佔有欲，同時又可以仗著自己不懂事為所欲為。

必殺技：要玩具、折騰房間、擺弄電子產品、偷拿東西。

第二梯隊：

1-3歲“熊孩子”、四到六年級“熊孩子”。1-3歲因為比較小，力量不充足，但是撕你的書還是很輕鬆的；四到六年級的熊孩子，處於“哈哈，我都懂”的年齡，表現欲強，會不惜一切代價來證明自己並不無知。

必殺技：1-3歲“熊孩子”——撕書、尖叫亂跑；四到六年級“熊孩子”——擺弄電子產品、小擺設，亂翻書架。

第三梯隊：

嬰兒、初中、高中“熊孩子”。戰鬥力不強，嬰兒除了哭不會給你啥實質性的攻擊。初中和高中的“熊孩子”，寧願不出門，而選擇呆在家裡趁父母走親訪友時上網。而且初中和高中的“熊孩子”已經過了讓別人偏袒的年齡，沒有“熊”的資格了。

幼稚園裡為何缺少男幼師：隨著社會的發展，觀念也是日新月異，“男老師”成了幼稚園裡的熱門話題。單看男老師在幼稚園裡的受歡迎程度，就說明了男老師在幼稚園中的存在是有必要的。男老師到底與女老師有何不同？他們給幼兒帶來了哪些“新鮮空氣”？歡迎諸位家長、老師、園長就此話題積極參與討論，旗幟鮮明地表達觀點。

我們又以為孩子不聽話。因此，在讓孩子瞭解行動規則的同時，還要指點他怎麼做。例如，書如何擺、玩具怎麼收、坐要怎麼坐、話要怎麼說等等。

第三招：爸媽做孩子知心朋友

“熊孩子”總是惹你頭疼，其實也可能是因為他想要得到你的注意，想要通過和你交往來表達自己的想法，只是他們可能用錯了方式。如果你想要“熊孩子”有所轉變，你要先學會考慮孩子調皮背後的原因，多與孩子交往並進行適時引導，做孩子知心的朋友。如果你能讓他從心底裡去信服你，那麼他也會很願意聽你的話。

比如，寶寶在一旁搭積木，不一會兒，還沒有搭出個什麼，就想要跑去搗亂別人。這時家長可以主動走過去，和他討論一些搭積木的想法，然後和他一起玩。結果，這次他用了很長時間搭了好幾個很好看的模型，他感到很自豪，還會不停向同伴炫耀。

如果你能激起他對遊戲的興趣，讓他願意花時間和精力去專注一個事情上，這樣孩子的情緒就會慢慢好轉，也會減少搗亂他人的想法。我們相信，只要家長多多關心孩子，有正確的家庭教育理念，避免“熊孩子”是有跡可循的。

“熊孩子”“殺傷力”排行

第一梯隊：

3-5歲“熊孩子”、小學一到三年級“熊孩子”。正處於討人嫌的年紀，他們對一切充滿好奇，而且已經有了攀比心和佔有欲，同時又可以仗著自己不懂事為所欲為。

必殺技：要玩具、折騰房間、擺弄電子產品、偷拿東西。

第二梯隊：

1-3歲“熊孩子”、四到六年級“熊孩子”。1-3歲因為比較小，力量不充足，但是撕你的書還是很輕鬆的；四到六年級的熊孩子，處於“哈哈，我都懂”的年齡，表現欲強，會不惜一切代價來證明自己並不無知。

必殺技：1-3歲“熊孩子”——撕書、尖叫亂跑；四到六年級“熊孩子”——擺弄電子產品、小擺設，亂翻書架。

第三梯隊：

嬰兒、初中、高中“熊孩子”。戰鬥力不強，嬰兒除了哭不會給你啥實質性的攻擊。初中和高中的“熊孩子”，寧願不出門，而選擇呆在家裡趁父母走親訪友時上網。而且初中和高中的“熊孩子”已經過了讓別人偏袒的年齡，沒有“熊”的資格了。

幼稚園裡為何缺少男幼師：隨著社會的發展，觀念也是日新月異，“男老師”成了幼稚園裡的熱門話題。單看男老師在幼稚園裡的受歡迎程度，就說明了男老師在幼稚園中的存在是有必要的。男老師到底與女老師有何不同？他們給幼兒帶來了哪些“新鮮空氣”？歡迎諸位家長、老師、園長就此話題積極參與討論，旗幟鮮明地表達觀點。