媽媽為孩子創造富足的生活環境， 這是無可非議的， 但如果無限制地滿足孩子的物質需要， 是害孩子。 孩子需要的不僅是物質上的滿足， 還有精神上的需求。
・家教案例
李棟的媽媽幼時家境貧寒， 生活得很艱辛。 現在生活條件好了， 她認為不能再苦孩子了， 所以對孩子關愛有加。 平時李棟要什麼， 媽媽就會給他買什麼， 要多少零花錢就給他多少。 上學後， 李棟胡亂花錢的不良習慣變本加厲， 並且受不了學校的束縛。 媽媽意識到該嚴格管教孩子了， 於是開始控制他的零花錢， 但是一向自由慣了的李棟根本控制不了，
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・專家解析
一些媽媽認為自己所受過的苦， 不該在孩子身上重演， 努力為孩子創造富足寬裕的生活環境。 媽媽的初衷是可以理解的， 可這不是愛， 是對孩子的一種傷害。 孩子會在媽媽無限制地滿足自己的過程中， 偏離健康成長的軌道。
孩子不用付出努力， 就會得到自己想要的， 這對他們只有百害而無一利。 媽媽的遷就、溺愛、縱容， 會助長孩子的物質欲望， 容易使孩子養成任性、自私、缺乏同情心、沒有責任感的不良品格， 這是每位媽媽都不願意看到的。
孩子在成長中有各種各樣的需求， 有物質上的， 也有精神上的。 孩子得不到想要的東西， 對孩子的成長不利；孩子無條件地得到了自己想要的東西，
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在家庭教育中， 媽媽要把握好孩子需要和給予之間的尺度， 鼓勵孩子通過恰當的方式爭取自己所需， 去實現自己的理想， 這才是理智的媽媽應該做的。
建議一 不要輕易讓孩子嘗到“甜頭”
很多孩子在媽媽不滿足自己的要求時， 會採取哭鬧的方式。 媽媽嘗試拒絕孩子， 但是看到孩子哭鬧時， 往往心就會軟下來， 於是會違心地滿足孩子的不合理要求。 孩子嘗到了甜頭， 下一次就會採用同樣的方式讓媽媽妥協。
當孩子任性時， 媽媽要學會冷處理， 等事情過後， 再向孩子說明道理， 讓孩子認識到自己的行為是不對的。 採用這樣的方式， 孩子的任性會逐漸改變。 媽媽不要讓孩子嘗到“甜頭”，
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建議二 拒絕孩子的理由要充分
媽媽拒絕孩子時， 一定要和孩子說明理由， 而且理由一定要充分， 讓孩子知道， 是因為他的要求不合理才會拒絕的， 而不是因為媽媽不愛他。
比如， 當孩子想吃膨化食品， 媽媽考慮到鉛含量多時， 可以這樣說：“你現在不可以吃， 因為這個東西雖然好吃， 但含鉛太多， 吃多的話， 腦袋就不聰明了哦， 這樣很可怕， 是不是？”
建議三 該說“不”時要堅決
孩子看到喜歡的東西就想據為己有， 而不考慮自己是不是真的需要， 也不想媽媽是否能買得起， 在這樣的情況下， 媽媽就要對孩子進行教育， 而不是隨意滿足孩子的無理要求。
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小雪4歲了， 今天她和媽媽一起逛街。 一進廣場， 她馬上被彩色的氫氣球吸引了， 說：“媽媽， 好漂亮呀， 我要買一個。 ”媽媽說：“你不是要去玩蹦蹦床嗎？這個東西拿在手上， 怎麼跳呢， 一鬆手就飛啦。 ”小雪說：“那媽媽幫我拿著吧， 我就要氣球。 ”媽媽發現， 小雪有點耍賴皮的傾向， 趕緊說：“小雪， 出門前， 你跟媽媽承諾過什麼呀？”小雪馬上想起來了媽媽出門前說過：不准賴皮， 不然媽媽下次不帶她上街了。 媽媽安慰她說：“蹦蹦床多好玩！而且家裡有好多氣球了， 我們快走吧。 ”小雪知道， 媽媽說話算話， 再耍賴她下次就不能上街了， 只好乖乖地走了。
媽媽拒絕孩子的不合理要求， 態度要堅決， 不要試圖說服孩子。 孩子年齡小， 沒有正確的是非觀念， 媽媽模棱兩可的態度，
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建議四 及時表揚孩子的正確行為
當孩子聽了媽媽的規勸， 放棄自己不合理的要求時， 媽媽要及時表揚孩子， 以強化孩子的良好行為。 孩子會在媽媽的表揚中得到情感上的滿足。
梁如以前每次和媽媽一起出門， 都會讓媽媽給她買很多東西。 這次和媽媽一起逛街時， 表現很好， 沒有嚷嚷著讓媽媽買這買那。 媽媽趁機表揚她說：“你今天沒有鬧著吃炸薯條， 媽媽要表揚你， 晚上回家後我給你做喜歡吃的土豆泥。 ”梁如開心地點了點頭。
媽媽要讓孩子認識到：媽媽會滿足他的合理要求， 但不合理的要求， 媽媽就會拒絕。在以後遇到相似情況時，媽媽只要明確地表示自己的態度，孩子就會明白媽媽的意思，也就不會糾纏媽媽了。
媽媽就會拒絕。在以後遇到相似情況時，媽媽只要明確地表示自己的態度，孩子就會明白媽媽的意思，也就不會糾纏媽媽了。