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不良戴鏡習慣對學生近視發展的影響

目的探索近視矯正眼鏡的不良配戴習慣對學生近視程度的影響,為指導近視學生合理配戴矯正眼鏡和控制近視的發展提供依據.方法選取某寄宿初中2屆一年級新生中的189名近視學生,對學生第1學年的近視發展情況進行歷史性佇列研究(戴近視矯正眼鏡和不戴近視矯正眼鏡)分.結果受不良戴鏡習慣的影響,戴眼鏡組學生1 a平均視力下降數明顯高於未戴鏡組.結論配戴以遠視力為標準配製的近視矯正眼鏡長時間從事視近作業,對近視的發展可能有促進作用.

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