不要做教育孩子的被動父母

兒子熟睡在夢鄉， 母親守在搖籃旁。 不是織毛衣， 不是縫衣裳， 她埋頭在書堆中， 一頁一頁地研讀著教子書籍， 從中尋找著可能給兒子的最科學的愛……

那是年輕的我， 為了做個稱職的母親， 所熬過的一個個夜晚。

多麼溫馨寧靜的夜啊！二十二年前的景象， 依然讓我回想、留戀。

多想再牽牽那稚嫩的小手， 多想再摸摸那肉乎乎的小腳丫， 可那個熟睡的嬰兒已經長大， 帶著母親的祝福， 徜徉在世界的科學殿堂。

和兒子一起成長的時光， 留給一個母親的欣慰和幸福， 足夠我用一生珍藏！

伴隨著孩子呱呱落地的聲音，

我成為了幸福的母親。 我一邊充滿愛憐地呵護著那個新生命， 一邊翻看著我能夠搜集到的所有的育兒書籍。 其實， 那些書在孕期我就開始翻閱了， 只是還沒用到實踐中。

不打無準備之仗， 這是我一貫的作風。 在做母親上， 我也是試圖做好充分的準備， 並且隨著兒子的不斷成長， 我也在不斷學習中提高自己。

現在科學育兒的書琳琅滿目， 但在二十年前， 這方面的知識還未普及。 當時， 我幾乎收集到了國內所能見到的所有幼稚教育書籍， 有四五十本。 《幼兒心理學》、《幼稚教育學》……我都認真研讀， 並在教育兒子中付諸實踐。

我曾經在書上看到， 說母親懷孕期間的作息習慣， 對孩子有很大的影響。 百靈鳥型的母親， 生下的小孩可能就有早睡早起的習慣；而夜鶯型的母親，

生下的小孩大多是晚睡晚起型的。 我希望我的兒子是百靈鳥型的， 所以當時我自己就很注意作息時間。 我發現我的兒子夏楊， 真的有早睡早起的習慣， 從嬰幼兒時期， 一直保持到現在。 雖然他有時候也需要熬夜， 但需要早起的話， 他也能夠做到。 我想， 這是不是受益於我當時懷他時候的作息習慣呢？

現在回過頭來看看， 值得慶倖的是， 我曾經看過的那些書， 都是些很權威很正規的教育學、心理學書籍， 使我在教育兒子的最初時期沒有被誤導。 受那些書的啟發和指導， 我從兒子出生的第一天就開始“教育”。 這個教育是“人之為人”的大教育， 是按照他的心理年齡、生理年齡， 施以他可以接受的教育。

這種教育是以培養適應社會所需的健全的人為導向的。

我一直向那些准媽媽、新媽媽們建議， 為了有效地節約時間， 看一些兒童心理學和兒童教育學的書， 會有助於自己瞭解孩子的真實世界和真實所需， 而不是按照我們的想當然， 給孩子所謂的“教育”。 那樣有可能揠苗助長， 有可能荒廢孩子成長的時光， 有可能錯失教育孩子的良機。

每一個母親都對孩子傾注了無盡的愛， 都重視孩子的教育， 但重視教育不等於懂得教育。 孩子的成長是轉瞬即逝的事， 沒有超前的眼光， 沒有科學的方法和觀念， 就難以承擔孩子誕生和成長中衍生出的責任和義務。

我告訴自己， 為人父母， 應該懂得孩子那充滿好奇的眼睛在期待什麼，

應該知道孩子的哭聲和咿呀學語在暗示什麼， 應該明白孩子蹣跚的腳步在找尋一個什麼樣的世界， 應該熟悉嬰兒的感知與運動， 知道嬰幼兒的言語模式， 瞭解早期兒童的資訊加工能力， 懂得青少年的情緒意志特點。

教育孩子從教育父母開始。 科學會給我們答案和方法。

我的一個朋友跟我說， 十幾年前， 當她把幼小的女兒捧在手中， 以為僅憑她愛的心， 她會成為稱職的母親。 但是， 十幾年過去， 她卻在遺憾中發現， 原來面對一個成長中的孩子， 僅有愛心是不夠的， 還需要有愛的能力。 這種能力不是每一個做了母親或父親的人天生具備的， 而是我們心懷溫存的愛和責任， 在和孩子一起成長的歲月中、在不斷的學習中慢慢增長的。

我認同她的觀點。

世界上的很多事情是無法重複的， 比如養育子女， 當你剛剛摸索出一些經驗的時候， 孩子已經長大成人。 因此我下決心不做被動的父母， 在兒子生命的起點， 給予他我所能給予的科學和無私的愛。

看書學習是輔助實踐最直接、最科學的捷徑。

什麼樣的餵養方式是強健孩子身體的最佳方式？什麼樣的教育是順應孩子天性的教育？怎樣讓孩子更聰慧？怎樣培養孩子的獨立能力和創造力？怎樣為他創設一個良好的成長環境？在他獨立進入社會之前， 父母應當為他做好哪些準備？……我試圖在書中找到這些我一直尋求和探索的答案。

對兒子的教育， 我是從理論到實踐， 從實踐到理論。 二十年過去，我的兒子夏楊已經長大成人，那些他成長過程中我所做的細枝末節的東西，已經沉澱為一種教子理念，並成為我在英才學院裡教育其他孩子的理念。

面對每一個新生命，我們做父母的責任重大。為了給孩子打下最正確的底稿，讓我們來做有準備的父母吧！

二十年過去，我的兒子夏楊已經長大成人，那些他成長過程中我所做的細枝末節的東西，已經沉澱為一種教子理念，並成為我在英才學院裡教育其他孩子的理念。

面對每一個新生命，我們做父母的責任重大。為了給孩子打下最正確的底稿，讓我們來做有準備的父母吧！