不要強迫孩子分享只為顏面

為什麼父母要強迫孩子分享？你是為了所謂的顏面嗎？孩子為什麼不願意分享？一起來看看一位網友的真是分享吧， 閱讀下面的文章能讓我們知道。

不要強迫
跟著媽媽出門去院子裡玩之前， 菡菡特地帶上媽媽新給自己買的禮物：一隻粉嘟嘟毛茸茸的玩具豬。
鄰居家一歲半的冬冬晃晃悠悠地跑過來， 看見菡菡手裡的小粉豬， 立刻伸手去拿。 菡菡眼疾手快把豬往身後一藏， 對著冬冬大吼一聲：“別動！”冬冬嚇了一大跳， 小臉兒皺皺地看著身後的奶奶似乎要哭， 菡菡媽媽過意不去， 趕緊對菡菡說：“給弟弟玩兒一下吧， 別那麼小氣啊。 ”菡菡脖子一挺， 大聲宣告：“不行！是菡菡的！”
冬冬又繞到菡菡身後伸手去抓， 菡菡轉過身來劈頭給了冬冬一巴掌：“不給！別動！”冬冬放聲大哭起來， 奶奶心疼地抱起孫子：“別搶姐姐的， 待會兒奶奶給你買去！”菡菡媽媽也批評菡菡：“你怎麼變得這麼自私啊？弟弟看一下都不行嗎？不就一隻玩具嗎？幹嗎那麼捨不得？還打人？真不像話！”說著她拿過菡菡手裡的小豬， 意欲交給冬冬。
沒想到， 菡菡不依不饒地跟媽媽奮力爭奪， 還哇哇大哭起來：“嗚――是菡菡的， 就不給冬冬！”搶不過媽媽， 菡菡伸手又打了媽媽幾拳頭：“臭媽媽！”冬冬奶奶觀看著母女倆的爭奪戰， 眼神十分複雜。
菡菡媽媽感到無地自容， 同時心裡也很納悶：菡菡怎麼越大越小氣呢？想當初， 菡菡未滿周歲開始直到快兩歲， 都那麼大方那麼好說話。 手裡不管有什麼玩具， 只要媽媽要求給其他小朋友玩一會兒， 她都毫無怨言地讓媽媽拿走。 拿著吃的， 只要別人逗她“給我吃一口”， 她都會把小胖手伸到你嘴邊。 在鄰里中， 菡菡得了一個“慷慨大方”的美名， 讓菡菡媽媽很是自豪。 可最近， 怎麼越來越讓媽媽下不來台呢？她會不會變得越來越霸道呢？該怎麼辦才能讓她懂得分享呢？
事實上， 對於一個兩三歲的學步兒來說， “自私”是一個正常現象， 甚至是通向“分享”的必經之路。 首先， 學步兒正在建構自我意識， 正在邁向獨立。 在這個階段， 兒童正在建立“所有權”的概念：我、我的、我的東西。 在這麼大的孩子心目中， 所有的東西都是“我的”， 並沒有意識到別人也有“我的”這種觀點， 也不明白為什麼要跟別人分享。 其次， 他們尚未掌握“借”與“還”這種概念， 不知道“借”出去的物品還能完璧歸趙， 而是片面地認為一旦離開手邊， 就意味著丟失。
作為人， 不及時確立“我的”這個概念， 我們就沒有自我。 不知道什麼屬於我們， 我們可以支配什麼、應該對什麼負責， 我們就無法發展責任心， 也不能有效地保護自己的資源。 因此， 我們應當盡力保護兒童“所有權”的建立和發展， 讓他們確認自己的“財產”不會受到隨意侵佔。
孩子只有確認什麼是“我的”、什麼屬於自己之後， 才能逐漸意識到什麼是他人的， 把自己跟其他人的物品分開。 分享意識的建立是一個漫長的過程， 孩子首先要建立自我意識， 建立我、你、他的關係， 知道什麼是“我的”， 什麼不是“我的”， 而後才能在反復的社交活動中， 逐漸體會到分享的快樂。
分享應該是一件快樂的事情， 不要為了面子而強迫孩子分享， 讓孩子感到恐懼和痛苦。
讓孩子分享之前， 一定要徵求孩子的同意。 如果孩子不同意， 則尊重孩子的意願， 告訴另一方“很抱歉， 他不同意”。 切忌家長說了算， 為了顯示大方而替孩子做主， 把玩具交給他人， 或者指令孩子“一起玩兒”。
在家裡， 讓孩子分清每個人的所有權， 未經許可， 不能隨意翻動父母的私人物品；在外邊， 拿到他人玩具之前， 一定要征得對方同意。
幫助孩子學會遵守“輪流”“等待”等規則， 比如在遊樂場， 大家輪流玩秋千， 誰先拿到誰先玩兒， 後來的小朋友要等待。
出去時， 多帶一些玩具， 包括一些孩子不那麼在意的玩具。 首先讓孩子學會“交換”， 有助於孩子學會分享。
不要批評孩子， 更不要給孩子貼上“小氣”“自私”“霸道”的標籤。 理解、接納孩子此刻對於分享私人物品感到困難是正常的， 耐心等待孩子按部就班的成長。
小編總結：不要為了自己的顏面而強迫孩子分享， 可以讓他們分享他們的東西， 作為父母， 要尊重孩子的意見和他們的感受， 要孩子明白分享是一件快樂的事情。
(兼職編輯：梁雋紅）