一、認識多動症
兒童多動症是兒童注意缺陷多動障礙的俗稱， 不少家長常常認為寶寶好動是一個心理問題， 或是由於教育、環境等原因所造成的不良學習習慣或行為問題。 事實上， 它是由於先天或後天的種種原因， 使大腦內單胺類神經遞質去甲腎上腺素、多巴胺、5-羥色胺失去了平衡， 從而造成的一種極輕微的腦損傷症。
二、致病因素
1、寶寶的母親常在孕期或圍產期有較多的併發症，
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2、遺傳因素。
3、嚴重的鉛中毒可產生致命的中毒性腦病癡呆等神經系統損害， 但輕微鉛中毒是否可產生多動症， 至今尚無結論。
4、社會家庭、心理因素的影響， 如不良的社會環境或家庭條件（單親家庭、父母酗酒、吸毒、有精神病等）均可成為發病的誘因， 並影響病程的發展與預後。
5、營養問題。 維生素缺乏、食物過敏或添加人工色素、食品調味劑等， 均可引發多動症。
孩子多動症的致病因素
三、多動症臨床表現
1、多數患兒自嬰幼兒時期即易興奮、哭鬧多、睡眠差、餵食較困難， 並且不易養成定時大小便的習慣。
2、患兒智慧正常， 但精神不集中， 聽覺辨別能力差、語言表達能力差， 表現為上課時話多、小動作多、激動、好與人爭吵；行為目的不明確，
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3、部分患兒存在知覺活動障礙， 如在臨摹圖畫時往往分不清主體與背景的關係， 不能分析圖形的組合， 也不能將圖形中各部分綜合成一個整體。 有些患兒會將“6”讀成“9”， 或把“d”讀成“b”， 甚至分不清左右。
四、多動症的治療
1、藥物治療
一般選用中樞神經興奮藥物治療多動症， 如利太林、苯丙胺、多動停等。
2、精神治療
精神治療需要家長的積極參與。 家長不應在精神上施加壓力， 更不能罵或體罰有不良習慣和學習困難的寶寶， 而應多給予具體的指導，
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3、運動療法
運動療法是治療多動症的有效措施， 即在用藥、教育管理及心理訓練的同時， 讓寶寶有計劃地參加體育鍛煉和手工勞作等活動。 比如走平衡木、走迷宮、溜冰、游泳及各種球類活動、剪紙、擺積木等， 為他們提供充分的看、聽、問、觸摸等機會， 使他們的大腦獲取更多的感覺輸入， 再整合這些感覺， 做出適應性的反應， 使大腦功能得到完善， 從而以動制“動”。
五、走出5個治療誤區
多動症是寶寶最常見的一種心理行為疾病，
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誤區1：多動症不需要治療
分析：患有多動症時應儘早診治， 近半數以上的多動症寶寶成年後衝動、注意力不集中等仍然存在， 不會自然痊癒。
誤區2：治療只是醫生的事
分析：多動症的診治要求家長、老師、醫生以及全社會的共同參與和配合， 其中老師和家長的作用更大， 他們可以通過言傳身教和心理行為治療， 改善寶寶的行為。
誤區3：單純藥物治療就行
分析：多動症強調以藥物治療為主， 輔以心理行為治療以及運動療法等， 這是一種多維療法。 一般來說， 輕症的寶寶及早合理地採用治療手段， 療效就越明顯，
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誤區4：不需要長期治療
分析：多動症的病程較長， 短時間內是沒有辦法達到理想效果的， 因此多動症的治療時間較長， 且中途不能間斷， 家長切不可自行斷藥。
誤區5：一定要用見效快的藥物
分析：許多家長都有“急功近利”的心理， 常常給寶寶選擇一些見效快的藥物治療。 但是這類藥物藥效不一定穩定， 病情容易復發， 而且副作用較大， 容易產生頭暈、失眠、食欲不振等不良後果， 長期服用還易產生藥物依賴， 影響寶寶的生長發育。 所以， 藥物的選擇應以持續見效、副作用小為原則， 一定要在醫生的指導下服用， 不可自行購買。
六、兒童多動症居家護理
生活方面
1、應和醫生配合好， 督促寶寶按時報藥，並注意觀察其反應，及時向醫生通報病情，以便隨時調整治療方案。另外，家長還需做好思想準備，無論是服用西藥還是中藥，均需一定的療程，短則半年，長者可達1年，務必與醫生密切配合。
2、寶寶服藥期間應儘量避免外界的不良刺激，如防止感冒和過度疲勞，避免嘈雜的環境，保證充足的睡眠，為寶寶創造良好的家庭環境，使其在家中感覺到愉快和溫暖。
兒童多動症居家護理
心理方面
1、家長要理解寶寶這是生病了，不能誤認為寶寶是“不學好”、“故意搗亂”等，更不能因為寶寶不受歡迎的不良行為而動輒責打訓罵，加重寶寶的心理壓力。否則會使他們的自我控制能力更差，症狀也會更加嚴重。
2、如果寶寶被確診為多動症，請接受這個現實，不要有負罪感，不要把時間浪費在尋找病因上，而是應該花時間去學習如何正確引導寶寶，如何讓自己更有耐心一點。
七、好動不是多動症
好動是寶寶的天性，臨床研究發現，發生多動行為的寶寶，大多數在18個月以內，這個階段被稱為感知運動能力發展期。若這個階段調控失誤，就會造成感知與行動之間的聯繫產生障礙，於是發生情緒不穩定、衝動，難以抑制自己的行為，不停地動來動去。所以，對於好動的寶寶，家長要適當地調整一下，既要滿足寶寶好動的需要，又要有所限制。
1、動靜結合
每天要有充分的時間讓寶寶盡興活動，到室外去運動、玩耍，讓寶寶的精力充分發洩。盡興活動之後，可安排一些安靜的活動，必要時可軟、硬兼施以穩定寶寶的情緒。總之，每天必定要有一定的時間讓寶寶安靜下來。
2、制定合理規則
給寶寶自由並不代表沒有規則，應該給寶寶立點合理的規矩，不能做的就是不能做。只有在服從規則的過程中，寶寶才能學會什麼行為是恰當的，才能學會控制自己盲動的欲望，也只有被強迫保持安靜，他才能從活動中感覺到快樂。
Tips: 好動和多動症的區別
1、注意力方面 ：好動的寶寶對感興趣的事物能聚精會神，還討厭別人干擾，而多動症的寶寶玩什麼都心不在焉，無法有始有終。
2、自控力方面 ：好動的寶寶在陌生的環境裡和特別的要求下能約束自己，可以靜坐，而多動症的寶寶根本坐不住、靜不下來。
3、行為方面 ：寶寶的好動行為一般有原因、有目的，而多動症寶寶的行為多具有衝動性，缺乏目的性。
4、生理方面 ：好動的寶寶思路敏捷、動作協調、沒有記憶辨認的缺陷，而多動症的寶寶則有明顯的學習力的不足。
（實習編輯：Alan） 督促寶寶按時報藥，並注意觀察其反應，及時向醫生通報病情，以便隨時調整治療方案。另外，家長還需做好思想準備，無論是服用西藥還是中藥，均需一定的療程，短則半年，長者可達1年，務必與醫生密切配合。
2、寶寶服藥期間應儘量避免外界的不良刺激，如防止感冒和過度疲勞，避免嘈雜的環境，保證充足的睡眠，為寶寶創造良好的家庭環境，使其在家中感覺到愉快和溫暖。
兒童多動症居家護理
心理方面
1、家長要理解寶寶這是生病了，不能誤認為寶寶是“不學好”、“故意搗亂”等，更不能因為寶寶不受歡迎的不良行為而動輒責打訓罵，加重寶寶的心理壓力。否則會使他們的自我控制能力更差，症狀也會更加嚴重。
2、如果寶寶被確診為多動症，請接受這個現實，不要有負罪感，不要把時間浪費在尋找病因上，而是應該花時間去學習如何正確引導寶寶，如何讓自己更有耐心一點。
七、好動不是多動症
好動是寶寶的天性，臨床研究發現，發生多動行為的寶寶，大多數在18個月以內，這個階段被稱為感知運動能力發展期。若這個階段調控失誤，就會造成感知與行動之間的聯繫產生障礙，於是發生情緒不穩定、衝動，難以抑制自己的行為，不停地動來動去。所以，對於好動的寶寶，家長要適當地調整一下，既要滿足寶寶好動的需要，又要有所限制。
1、動靜結合
每天要有充分的時間讓寶寶盡興活動，到室外去運動、玩耍，讓寶寶的精力充分發洩。盡興活動之後，可安排一些安靜的活動，必要時可軟、硬兼施以穩定寶寶的情緒。總之，每天必定要有一定的時間讓寶寶安靜下來。
2、制定合理規則
給寶寶自由並不代表沒有規則，應該給寶寶立點合理的規矩，不能做的就是不能做。只有在服從規則的過程中，寶寶才能學會什麼行為是恰當的，才能學會控制自己盲動的欲望，也只有被強迫保持安靜，他才能從活動中感覺到快樂。
Tips: 好動和多動症的區別
1、注意力方面 ：好動的寶寶對感興趣的事物能聚精會神，還討厭別人干擾，而多動症的寶寶玩什麼都心不在焉，無法有始有終。
2、自控力方面 ：好動的寶寶在陌生的環境裡和特別的要求下能約束自己，可以靜坐，而多動症的寶寶根本坐不住、靜不下來。
3、行為方面 ：寶寶的好動行為一般有原因、有目的，而多動症寶寶的行為多具有衝動性，缺乏目的性。
4、生理方面 ：好動的寶寶思路敏捷、動作協調、沒有記憶辨認的缺陷，而多動症的寶寶則有明顯的學習力的不足。
（實習編輯：Alan）
