不要把學習成績與智商劃等號

每個家長都希望自己的孩子學習成績好， 並且潛意識的認為學習成績好， 智商就會高。 每年暑假， 總是有學生到醫院的眼科、牙科看病， 不過近幾年， 趁暑假到醫院測智商的學生也多了起來。

智商不能與學習成績畫等號

“其實， 智力包括語言、數學、空間思維、邏輯思維、推理等8個領域的能力， 每一種智商測試方法都只是測試其中某個方面的能力， 並不能反映孩子的全部智力。 ”朱曉華說， 智商值的測定， 還會受到測試環境、被測者的個性及測試時的情緒、測試人與被測者溝通程度等因素的影響。 “其實測智商只是一個概數，

雖然能夠一定程度上反映一個人的智力水準， 但不能代表智力的全部， 不能把智商與學習能力、社會適應能力畫等號。 ”朱曉華說， 並不是說智商高的孩子學習成績就一定好， 反之亦然。 有的家長認為孩子智商低， 到醫院一查， 結果卻是正常的。 “其實孩子學習成績的好壞， 不僅與智力有關， 而且受一個人的情緒、個性、學習環境、學習方法等多方面因素的影響。 ”朱曉華說。

不能根據測試結果給孩子貼標籤

“智商測試只是一種輔助檢查， 其結果只能作為評估智力的一種參考。 ”朱曉華說， 對有些孩子而言， 智力測試是有作用的， 可以客觀、全面地瞭解孩子智力結構中的強點和弱點， 分析學習困難的原因， 幫助老師、家長瞭解孩子的認知水準，

因材施教， 為孩子提供更適當的教育模式， 使孩子得到最優化的發展， 從而避免對學習困難的孩子一味地責怪， 甚至打罵， 造成他們的心理疾患。 “但是智商並非是一成不變的。 ”朱曉華說， 即使測出的智商比較低， 也不要亂給孩子貼上低智力的標籤， 因為經過合理開發， 70分的智商也可以發展為90分。 但如果過於信賴智商， 而不去做後天努力， 也一樣會出現學習障礙。

小編總結：在孩子遇到學習困難時， 不要立即給孩子測智商， 因為學習成績與智商並不成正比。 而是應該綜合分析及時找出原因， 採取適合孩子的學習方式， 培養其良好的學習習慣。