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不要用一把尺子衡量孩子

2017-03-13 82

如果我們同意這三個方面， 那麼我們就不能用一把尺子來衡量所有的孩子。 而目前的評分和考試制度恰恰是這樣的一把尺子， 數學、語文、英語能考90分以上的就是好學生， 不及格的學生就是落後生。 其實“落後生”具備的某些才華是好學生沒有的， 但他們的才華在這樣的評價體系中被完全忽略。

當然我們不能為每一種才能設置一個考試， 也不能改變考試的科目和要求。 但作為家長心裡要明白， 考試只能說明這個孩子在某個方面的狀況， 絕對不能成為衡量孩子整體的標準。 數學考試100分， 只能說他有數學才能，

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但不能說明其他方面。 如在為人處世方面， 他可能是個自私自利的人， 還不如數學考40分的人。 再說， 孩子還處在成長過程中， 他的才能有待時間的檢驗。 如果我們經常以考試不及格來責怪、貶損孩子， 使他失去信心， 他真正的才能就會枯萎。 著名心理學家和教育家霍華德

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