不要用兒語和孩子說話

兒童語言的發展有自身的階段性， 一般都是經歷單詞句(用一個詞表達多種意義)、多詞句(用兩個以上的詞表達意思)和說出完整句子這麼幾個階段。 父母對孩子進行語言教育時， 應當瞭解這一規律， 但又不能遷就他， 而應通過正確的教育， 引導孩子的語言向較高水準發展。

1歲左右的孩子語言發展處於單詞句階段， 小兒常常發出一些重疊的音， 如“抱抱”、“飯飯”等， 結合身體的動作、表情來表達他的願望。 如說“抱抱”時， 他雙臂張開面向媽媽， 表示要媽媽抱。 而孩子長到1歲半以後， 能用兩三個片語合在一起表達意思，

進人多詞句階段。 開始時， 能把兩個詞重疊在一起， 如“媽媽抱”、“吃餅餅”等。 快到2歲時， 出現了簡單句， 能較準確地表達自己的意思。 如能說出“媽媽抱寶寶”、“寶寶吃飯飯”等。 在這些發展階段中， 孩子用的都是“小兒語”即“兒語”， 這是因為其語言發展限制了他準確地表達自己的意思。 有些大人因此認為孩子只能聽懂這些“兒語”， 或者覺得小兒說“兒語”很有趣， 故也用同樣的語言和孩子講話。 如孩子見到小狗說“汪汪”， 而父母則也用說“汪汪”來繼續教或強化孩子， 這樣做很可能拖延了孩子過渡到說完整句子的時間。

不管孩子怎樣說話， 做父母的都要用正確的語言來對答， 用標準的說法來指導孩子的行為。 如告訴他“小狗來了”、“大汽車來了”等。

這樣， 通過父母正確的語言示範， 孩子就能較早地說出完整的句子。