我們是想讓孩子養成好習慣， 讓他習慣於玩完玩具之後收拾， 重要的是讓他養成主動收拾玩具的習慣， 可是不能讓他因為“怕”而去做。
先說一下積木亂扔撿起來的問題。
積木到處扔， 是很多孩子身上都會出現的問題， 您想到用故事去引導， 迭本身也沒有錯， 只是故事的選擇上有了問題。
引導孩子， 我們要儘量正面去引導， 往好的方面去引導， 特別對於小一些的孩子來說， 思維能力是有限的， 如果你告訴他：“不好好吃飯， 打你”， 孩子會單純記住“打你”， 所以可以這樣說“不哭媽媽早來接”而不要說“哭了媽媽就不來了”。
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在撿玩具這件事上， 我們要想辦法讓孩子樂於做這件事。 比如， 我們可以用故事一樣的情節：小兔子采蘑菇噦！一邊說一邊和孩子一起把玩具收進盒子裡。 這樣本身也是一個遊戲過程， 孩子會喜歡的。 這樣有利於孩子的潛意識建立“收玩具一開心”的連結， 而不是“收玩具～恐懼”的連結。
再一點就是家長要避免對孩子的嚇唬。
我們這一代， 很多人都是被嚇唬大的， 什麼紅眼綠鼻子的妖怪之類常常出現， 其實這給孩子造成的潛在傷害非常大。 我都上大學了， 還不敢自己一個入晚上出去， 想來和潛意識裡的害怕怪物有關係。
別嚇唬孩子， 要相信這可能會臨時改變孩子的行為， 對孩子的終生發展害處多多， 無異於飲鴆止渴。
