當不再把孩子當成一個展示的樣品、不再盲目為孩子安排一切時， 我變得更從容， 能夠細細體味孩子成長中的喜怒哀樂， 久違的快樂媽媽感覺又回來了。
微觀管理全過程“來， 文文， 笑一個！”“寶貝兒， 看媽媽， 媽媽呢， 快點兒看媽媽”……
在兒子文文很小時， 我曾經為了捕捉他一個完美的笑容費盡心思， 有時候使出渾身解數， 才能博寶寶一笑。 為了能分享一張完美的照片， 我會從幾十張同樣姿勢的照片中篩選出最好的， 弄得老公嘲笑我說古代皇帝選妃也不過如此。 同時， 我還得思考， 配上什麼旁白才能讓成長相冊變得更吸引人。
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結果， 如今文文才不過4歲而已， 各種照片和錄影卻燒錄了整整一箱子光碟。
我也知道這有些誇張， 可就是無法控制自己按下快門的衝動。
淪陷為“照片控”， 僅僅是我為文文付出的一小部分精力。 照片再寶貴， 也沒有孩子的早教重要。 自從文文出生後， 我從淘寶上買了一個日記本， 以月為單位計畫文文的成長訓練。 我參考了兩本育兒書籍， 在手冊上標注了孩子發育的一個又一個里程碑式的“關鍵時刻”， 然後按照書上的方法訓練兒子。 但是， 效率手冊成為我情緒的晴雨錶-文文的發育提前了我高興， 反之， 我則寢食難安。
文文上幼稚園以後， 我又多了很多工。 在和別的家長交流的過程中， 我覺得自己簡直是井底之蛙！我太慚愧了，
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我把文文的日程計畫列印出來貼在門口， 以免落下某堂重要的課程-文文要上的課還真有點兒多。
照片、效率手冊和訓練班， 是我對文文的成長實施管理的3個重要手段。 後來， 我知道別的家長把這種管理叫做微觀管理， 指的是力求對孩子的任何一種能力的發展都進行干預， 並且用能夠量化的標準不斷評估孩子的發展狀況， 用科學的方法記錄下孩子的變化， 力求全面、細緻地對孩子的發展過程進行微觀監控。
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養了孩子以後， 我覺得自己具有成為CEO的天分！
亦步亦趨-我迷失了自我“蘭心， 你好像有點兒太緊張了！”同事們經常會這樣評價我。
“蘭心， 是不是有什麼心事？看你怎麼總是不太開心呢？”朋友們在聚會時悄悄問我。
“養孩子的過程是一種享受……”媽媽這樣說， 可我為什麼一點兒也感覺不到？
“壓力山大女士， 別折磨我和文文了！”老公開玩笑說。
每當累的時候， 不免和老公發發牢騷， 沒想到他卻絲毫不領情， 於是換來我們之間的爭吵。
“你知不知道我多累？我開著車背著媽咪包帶著兒子奔波于一個又一個課堂， 中午只隨便在外面吃個漢堡當午飯， 你在幹什麼？不是踢球就是在家裡看球賽， 你看看淘淘的爸爸……”
“先不說這些培訓有沒有用。
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這樣的對話經常穿插在文文的培訓班生涯中， 久而久之我和老公的關係越來越遠。
是虛榮心作祟嗎？我經常捫心自問。 不盡其然！我當然希望自己的孩子比別人的孩子出色， 但更多的是來自周圍的壓力-社會環境太過於強調早期教育的重要性， 而其他媽媽也很瘋狂。
但文文似乎對我所做的這些都無動於衷， 他對這些班都沒有興趣。 即使按我的要求去上， 也很少有高興或雀躍的時候。 文文稚嫩的臉上常見一副無所謂的神情， 這讓我很心痛。
“蘭心， 你應該多關心一下文文的感受， 這個年齡的孩子已經有了自己的情感體驗，
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說實話， 我有些堅持不住了， 常年超負荷的勞作以及缺少快樂作為回報， 我身心俱疲！
不做CEO做回家長“五一”假期， 我帶著文文去了一趟農村遠房親戚家。 表哥表姐們的孩子都和文文差不多大， 這些自由散養長大的孩子， 對於這個城裡來的小弟弟很熱情， 但是明顯的， 文文參與不到他們的遊戲中。
那些孩子拿著木棍揮舞當劍、騎著竹竿當馬、用泥巴塑成碉堡， 連老公都像一個大孩子一樣玩的滿臉泥汙， 只有兒子依偎在我身邊， 不停地拽著我的衣角說：“媽媽， 我的樂高積木你帶了嗎？”
在我一再鼓勵下，兒子能夠和他們一起跑、一起玩兒，但卻顯得沒什麼創造力。那些孩子很熟悉大自然的一草一木，總是能想出新的玩法，文文只有模仿的份兒。孩子們在一根鋸倒的圓木上比賽走平衡木，看誰走得遠，走到最後還要加很多滑稽的動作，爆發陣陣笑聲。我被孩子們天真的天性☆禁☆感動，想到文文感統課上的練習是多麼枯燥無聊。忽然，我發現，院子裡只站著我一個大人，其他家長在屋裡忙著自己的事兒，根本沒空理會孩子在幹什麼。可是，孩子們仍然很快樂。
也許，是我對文文關注得太多了。
老家之行使我很震撼，我找到了想像力、創造力和好奇心這些優秀品質的來源，這不是任何課堂能夠教給孩子的。我粗略算了一下，我養大文文的成本足夠在老家養活十幾個孩子，可問題在於文文並不如人家快樂。
於是，再有人動員我去給孩子報培訓班時，我有些動搖了。最終還是文文的一個舉動令我下定決心。幼稚園讓孩子畫一張媽媽的樣子做成賀卡，在母親節時送給母親。文文畫了一張我的後腦勺，因為他的記憶中，大部分時候都是媽媽在前面開車他坐在後座，一起去上培訓課。看到這張畫時，我大吃一驚-原來我在兒子心目中就是這樣的形象啊！
我和文文從浩浩蕩蕩的培訓班大軍中“隱退”了，我回歸了家庭，文文回歸了大自然。
我終於重操舊業，回到廚房中乖乖做飯。回想起和兒子奔波在外的日子，能夠關起廚房門炒個菜是那麼愜意！尤其看到兒子吃著我做的菜大聲稱讚，這種感覺很享受。而且，老公臉上消失的笑容也不知不覺回來了。
我開始隨著孩子的意願做很多事情，不再對他諸多要求。週末的午後，我們一起在社區附近的公園散步，文文和我每個人背上一個畫夾，帶著彩筆，沿途畫下我們感興趣的東西。文文很喜歡畫畫，尤其喜歡無拘無束地自由發揮。看著他畫畫時專注的樣子，我頗有感觸，也許文文的創造力不在於擺弄一些規定的玩具，也許過多的教育干預限制了孩子的創造力。
讓文文回歸自然，我發現那個用童真的眼神看世界、對什麼都好奇、對什麼都熱愛的孩子也回來了。回家的路上，文文建議，以後每次出來都只畫一種形狀的東西，比如下次要找到所有圓形的東西並把它們畫下來，他甚至還給這個系列畫起了一個名字-世界是圓的。“真是好主意！”我俯身親了親孩子的額頭，看到他眼中閃爍著興奮的光芒。
我們不再刻意安排一切，我們不需要日程表，因為我驚喜地發現文文天生就是一個時間管理的“高手”。細細觀察，他似乎永遠都不會無聊，總是抱著好奇的眼光探索周圍的一切。他對自然很感興趣，有時把撿回來的石頭樹葉洗乾淨，不是用相機拍照就是用放大鏡仔細觀察，一弄就是半個下午，儼然一副科學家的樣子。而這，正是我期望看到的！
現在我可以自豪地說，當我不做CEO做回一名普通的家長時，我才真正開始享受我的母親生涯！
我的樂高積木你帶了嗎？”在我一再鼓勵下，兒子能夠和他們一起跑、一起玩兒，但卻顯得沒什麼創造力。那些孩子很熟悉大自然的一草一木，總是能想出新的玩法，文文只有模仿的份兒。孩子們在一根鋸倒的圓木上比賽走平衡木，看誰走得遠，走到最後還要加很多滑稽的動作，爆發陣陣笑聲。我被孩子們天真的天性☆禁☆感動，想到文文感統課上的練習是多麼枯燥無聊。忽然，我發現，院子裡只站著我一個大人，其他家長在屋裡忙著自己的事兒，根本沒空理會孩子在幹什麼。可是，孩子們仍然很快樂。
也許，是我對文文關注得太多了。
老家之行使我很震撼，我找到了想像力、創造力和好奇心這些優秀品質的來源，這不是任何課堂能夠教給孩子的。我粗略算了一下，我養大文文的成本足夠在老家養活十幾個孩子，可問題在於文文並不如人家快樂。
於是，再有人動員我去給孩子報培訓班時，我有些動搖了。最終還是文文的一個舉動令我下定決心。幼稚園讓孩子畫一張媽媽的樣子做成賀卡，在母親節時送給母親。文文畫了一張我的後腦勺，因為他的記憶中，大部分時候都是媽媽在前面開車他坐在後座，一起去上培訓課。看到這張畫時，我大吃一驚-原來我在兒子心目中就是這樣的形象啊！
我和文文從浩浩蕩蕩的培訓班大軍中“隱退”了，我回歸了家庭，文文回歸了大自然。
我終於重操舊業，回到廚房中乖乖做飯。回想起和兒子奔波在外的日子，能夠關起廚房門炒個菜是那麼愜意！尤其看到兒子吃著我做的菜大聲稱讚，這種感覺很享受。而且，老公臉上消失的笑容也不知不覺回來了。
我開始隨著孩子的意願做很多事情，不再對他諸多要求。週末的午後，我們一起在社區附近的公園散步，文文和我每個人背上一個畫夾，帶著彩筆，沿途畫下我們感興趣的東西。文文很喜歡畫畫，尤其喜歡無拘無束地自由發揮。看著他畫畫時專注的樣子，我頗有感觸，也許文文的創造力不在於擺弄一些規定的玩具，也許過多的教育干預限制了孩子的創造力。
讓文文回歸自然，我發現那個用童真的眼神看世界、對什麼都好奇、對什麼都熱愛的孩子也回來了。回家的路上，文文建議，以後每次出來都只畫一種形狀的東西，比如下次要找到所有圓形的東西並把它們畫下來，他甚至還給這個系列畫起了一個名字-世界是圓的。“真是好主意！”我俯身親了親孩子的額頭，看到他眼中閃爍著興奮的光芒。
我們不再刻意安排一切，我們不需要日程表，因為我驚喜地發現文文天生就是一個時間管理的“高手”。細細觀察，他似乎永遠都不會無聊，總是抱著好奇的眼光探索周圍的一切。他對自然很感興趣，有時把撿回來的石頭樹葉洗乾淨，不是用相機拍照就是用放大鏡仔細觀察，一弄就是半個下午，儼然一副科學家的樣子。而這，正是我期望看到的！
現在我可以自豪地說，當我不做CEO做回一名普通的家長時，我才真正開始享受我的母親生涯！
