不要給孩子說謊的機會

說謊是什麼意思?說謊是作弊與欺騙在言語方面的表現。 這種欺騙行為最是要不得， 往大了說， 可能會違法亂紀， 往小了說， 也會導致人格破產。 也正是因此， 好多家長都非常重視對孩子說謊行為的教育。 可是， 你知道嗎?正是因為平時教育方式的不當， 才給孩子製造了說謊的機會。

情景案例：

媽媽告訴壯壯不可以吃桌子上的巧克力， 但當媽媽沒有注意的時候， 壯壯還是忍不住將巧克力塞到了嘴裡。 媽媽發現時就將壯壯叫過來， 看著他嘴邊上的證據問：“桌上的巧克力不見了， 你知道是誰把它吃掉了?”壯壯說：“不是我。

”為啥寶寶愛告狀?

4歲的南南非常生氣地沖進起居室， 對媽媽抱怨說：“我恨奶奶!”媽媽吃了一驚， 回答說“不， 你不恨奶奶， 你愛奶奶!奶奶常送你禮物， 帶你出去玩， 你怎麼能說恨奶奶呢。 ”但是南南堅持說：“不， 我恨她， 我不想再看到她。 ”這下媽媽真的不高興了， 她打了南南。

南南不想再接受懲罰， 於是他改變了論調， 他說：“媽媽， 我真的愛奶奶。 ”於是媽媽也回應了南南， 她擁抱了南南。

媽媽錯在哪裡?

錯就錯在， 壯壯媽提問的方式的確會激發孩子說慌。 而南南媽則讓南南知道， 媽媽喜歡說謊的小孩子， 因為媽媽只喜歡聽讓人高興的話， 所以， 必須跟媽媽說她希望聽到的話， 而不管自己真實的想法是什麼。

心理學家支招

聰明的媽媽會直接把孩子叫過來，

說“我看到你吃了那塊巧克力!”不給孩子撒謊的機會。

另外， 如果我們希望孩子能擁有誠實的品德， 那麼我們就必須做好心理準備， 既要聽讓人高興的真話， 也要聽讓人不愉快的真話， 也許可以承認他的不高興：“哦， 你不再愛奶奶了， 你能不能告訴我， 奶奶做了什麼讓你如此生氣?”

按照皮亞傑的理論， 4～5歲以前的孩子還處於前運算階段， 他的思維是自我中心的， 因此， 這個階段的孩子還不能對行為做出一定的判斷。 孩子之所以說謊， 很大程度上是因為他覺得這樣做大人才不會生氣。

兒童心理學家達蒙(Damon,1977)在研究中發現：4～7歲的兒童還不能很好地區分自己的意願與權威的要求， 在此階段的後期雖然可以作上述區分，

但只重視服從權威的實際效果， 比如認為：服從是對的， 因為這樣做可以得到想要的東西。 因此， 一方面， 我們不能要求孩子冒著讓大人生氣的危險去選擇“誠實”， 另一方面我們說話不要拐彎， 要單刀直入地講真話。 我們希望能讓孩子知道沒有必要對我們撒謊， 底線就是：不給孩子製造撒謊的機會， 激發防禦性謊言；當孩子說謊時， 也不應該表現得歇斯底里， 或是充滿說教與批評， 讓孩子誤認為， 大家不愛聽真話， 說假話大人才會愛聽。

其實， 讓孩子習慣撒謊的原因可能不在孩子， 而在於我們成人。