不要誤解孩子的“壞”行為

遇到孩子有拆玩具、愛摔東西的行為， 父母應該用科學的方式予以鼓勵和引導。 而不是訓斥， 因為這些行為證明孩子擁有了探索未知世界的勇氣和願望。

好動、好哭、好“破壞”是孩子的天性， 摔杯子、拆玩具、撕東西， “壞”起來就樂此不疲， 有時候真叫爸爸媽媽哭笑不得， 不知道該制止還是該鼓勵。

到底該如何面對孩子的這些“壞行為”呢？“3歲前孩子拆玩具、摔東西家長應該給予適當充分的肯定。 ” 正常情況下， 孩子從會說話到3歲左右， 是人的第一個反抗期（第二個反抗期是青春期）， 孩子很希望展現自我， 引起別人的注意，

想告訴周圍的人他也擁有獨立自 主的能力。 同時， 這也是孩子在探索未知世界， 撕紙、拆玩具、摔東西都是常用的方式， 證明孩子擁有探索未知世界的勇氣和願望。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智慧在他的手指頭上。 兒童的雙手掌握的技巧越高超， 這個孩子就越聰明。 ”孩子喜歡擺弄各種物品和工具， 嘗試自己想做的事， 正是在這樣的動手探索過程中， 智慧得以發展。 如果不去分析孩子的動機和心理特點， 就採取斷然阻止或粗暴批評的行為， 會挫傷孩子的好奇心和積極性， 澆 滅孩子智慧的火花， 對孩子成長不利。

遇到孩子有拆玩具、愛摔東西的行為， 父母應該用科學的方式予以鼓勵和引導。 首先應該給予稱讚而不是批評，

更不是訓斥， 如果是能摔的玩具， 父母應該讓孩子重複這樣的行為， 然後幫助孩子把玩具重新組裝好， 讓孩子知道這到底是一個什麼樣的東西。 如果是貴重的東 西， 父母應該心平氣和地先褒揚孩子， 然後給他一個能摔的玩具（安全、衛生）讓他嘗試， 逐漸讓他認識到什麼東西是不允許摔的， 這樣既及時制止了對物品的損 壞， 又調動了孩子的探索欲望與積極性。 即使是孩子發怒摔東西， 父母也不要打罵孩子， 因為一次訓斥就會挫傷孩子探索未知世界的熱情。