不要讓孩子只會學習

當孩子上了學以後， 很多的爸爸媽媽就只會讓孩子專心學習， 外出玩耍這些事情就已經開始慢慢和孩子無緣了。 繁重的課業， 家長的逼迫， 高要求的升學率， 各種課外的補習班， 讓孩子失去了玩的機會。

1.玩是孩子的天性

大文豪魯迅先生說過這樣一句話：“遊戲是兒童最正常的行為， 玩具是兒童的天使。 ”孩子在成長的過程中需要對大自然， 對人， 對外界事物等通過親身的體驗， 通過自己的眼、耳、鼻、舌來體會， 孩子學習外界事物最好的方法是通過親身體驗來獲得， 而不是僅僅靠書本上說的和老師傳授的知識。

玩耍， 無論是去遊樂園， 還是去博物館， 又或者是去鄉下， 都是一種天然的學習過程。 聯合國《兒童權利公約》曾經也說過， 孩子應該擁有和他們年齡相符的娛樂、遊戲、文化、藝術生活， 孩子通過這些難得的寶貴的和自然接觸的時光， 來感知和學習課堂上無法傳授的知識。

2.課業繁重沒法玩耍

如今的社會跟我們想像的並不一樣， 過高的期望， 過重的壓力， 爸爸媽媽在生活中可能並不能很好地顧及孩子的想法， 而是完全把心思放在應試教育上。 只有考試有一個好的分數才能進入一個好的小學、中學、大學， 上了好的大學才可以找到一個好的工作， 成家立業， 生活才是美滿的。 可是每天繁重的課業， 一放學還要參加各種補習班，

孩子哪裡還有力氣娛樂， 整個人天天都是昏昏欲睡的。

3.善於發現孩子的特長

事實上， 每個孩子的智力、體力等各種能力都是不一樣的， 有的孩子比較適合打球， 有的孩子比較適合計算， 還有一些孩子可能畫畫水準很高。 每個孩子的智力發育都不同， 爸爸媽媽為什麼要所有孩子按照一個模式來發展呢。

可能考上清華北大的物理系對於有的孩子來說真的是太難了， 但以他們的水準考清華美術學院卻是輕輕鬆松， 因此， 爸爸媽媽在孩子成長的過程中要善於發現孩子的特點， 讓他按照自己的興趣來發展， 這樣才能夠讓孩子更加輕鬆， 同時又能獲得成功。

4.同齡人玩耍能完善孩子

同齡孩子之間的交流是非常重要的，

是爸爸媽媽不能給予的， 同時， 爸爸媽媽永遠理解不了孩子們的世界。 美國心理學家茱蒂·哈裡斯曾經說過， 同齡小夥伴之間的交流和玩耍是非常重要的。 跟相同年紀的小夥伴一起玩的話能夠豐富孩子的經驗， 糾正孩子的認知， 讓孩子收穫快樂， 但是和爸爸媽媽的相處卻不能夠做到這些。

5.欣賞每一個孩子

無論是爸爸媽媽還是老師， 在看待孩子的時候最好都要心存敬畏， 用欣賞的眼光去看待。 每個孩子都有著自己的閃光點， 不能單純的依據成績來判斷一個孩子的好壞。 成績只是評價孩子的一個小指標， 而孩子的整個人生是非常豐富多彩的。 一個孩子優良的品格、強健的體魄、巧妙的人際關係， 都是非常重要的。

所以， 學習並不是孩子的一切， 在孩子學習之余， 爸爸媽媽也要讓他接觸自然， 力爭全方位發展。