不要讓孩子承受矛盾教育

有一位教育工作者說， “如今孩子們在成長中承受著許多矛盾的人生觀、價值觀的教化。 ”看看我們身邊的家長和孩子， 這樣的問題確實隨處可見：家長們在告訴孩子什麼是對的同時， 自己卻總在做一些“錯事”……

在做人上， 現在的孩子處在“言教”與“身教”的矛盾中。

許多家長一邊給孩子講“粒粒皆辛苦”， 一邊卻隨手扔掉不合口味的食品；一邊給孩子講“孔融讓梨”， 一邊卻爭先恐後地擠車搶座；一邊告誡孩子要好好聽老師的話， 一邊卻又背後對老師評頭論足……諸如此類的矛盾行為， 比比皆是。

在生活上， 今天的孩子處在“窮教”與“富教”的矛盾中。

現在人們物質生活水準明顯改善， 有能力為子女提供更好的生活條件， 再加上現在大多是獨生子女， 使人們從情感上願意為其奉獻一切。 另一方面， 家長卻又希望子女要多把心思放在學習上， 大講艱苦樸素的大道理， 這自然讓孩子無所適從。

在親子關係上， 今天的孩子處在“溺愛”與“叛逆”的矛盾中。

許多家長對子女幾乎有求必應， 可換來的結果是：子女不尊重父母， 不理解父母， 甚至走入極端， 對父母舉起了罪惡的屠刀。 對此， 家長應該認真檢討、反省自己的教育理念和方式， 其實孩子的許多毛病都是我們自己教出來的。

在教育方式上，

有的家長自以為是， 總認為孩子很小， 孩子身上的許多缺點都被看成了一種天真的表現， 對其缺點、錯誤聽之任之， 不加任何管束。 而在另一方面， 50%的家長都會憑藉自己的家長“權威”， 去過分干涉孩子的生活， 在許多家長眼中， 孩子永遠都只是自己的附屬品， 他們不願意或不善於讓孩子取得和自己平等的地位， 不懂得尊重孩子的權利和人格。

在教育內容上， 現在的孩子處在“重智”與“輕德”的矛盾中。

由於應試教育的影響， 人們都對考試成績特別關心， 將目光一直盯在考試分數上， 只看重成績， 很少甚至根本不涉及思想品德問題。 因為在他們看來，

在個性發展上， 現在的孩子處在“發展”與“限制”的矛盾中。

家長渴望孩子成才， 於是為子女制訂了“宏偉”的發展計畫， 如果家長的這種選擇符合孩子的志趣， 那當然是好事， 可事實卻是許多家長的“發展”計畫違背孩子志趣， 這種“發展”實際上“限制”了孩子的發展。

總結：家庭教育作為教育雙翼中的一翼， 其作用不可忽視。 矛盾的家教會影響孩子的學校教育效果， 更會影響其人格成長， 影響社會整體素質的提高。 當然， 這絕對不是家庭教育本身的問題， 更需要全社會的重視， 不過作為父母， 家長朋友還是應該首先從自己做起。