不要讓孩子過早上學(圖)

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每年新生入學， 總有一些家長想盡辦法讓還不到年齡的孩子提前入學。 其實愿望雖好， 效果不佳。 因為小學一年級教材， 是專為6～7歲兒童編寫的， 符合他們的認知水平。

對于兒童來講， 不在同一個年齡層次的競爭， 成功比較難。 小年齡的孩子往往更易貪玩， 如果從小聽到的批評多， 長久處在落后的位置上， 容易挫傷他的上進心， 喪失可貴的自尊心， 形成自甘落后、破罐破摔的心理， 那對他整個一生都是一道難以抹掉的陰影。

6歲以前入學的孩子， 必須是格外聰明， 身心發展水平達到或超過6歲兒童水平。 這需要經過教育科研部門智力量表的檢測。 家長主觀認為的超常， 往往是缺乏科學依據的。 而且， 學前過度教育有一定的危害。 學前教育的內容和方式小學化， 言行過于規矩， 往往使孩子生理和心理產生一系列的不良后果。 學齡前的孩子生理、心理特點決定了他們的生活應以游戲為主。

過早給孩子學習任務， 將不可避免地給孩子帶來生理、心理壓抑。 家規太多， 家長要求過高， 不切實際地與別的孩子相比， 會使孩子產生反感心理， 造成孩子情緒不安、不合群， 孩子活潑好動的天性受到摧殘。 由于成人灌輸得過多， 還會阻礙孩子主動探索思維的發展。 所以， 從長計議， 還是適齡上學好。