不要進入書寫技能培養的誤區

我們的漢字不僅書寫筆劃多而且結構複雜。 這些對於幼兒寶寶來說是不小的挑戰。 所以一定要正確培養和看待， 這樣才可以保持孩子的學習熱情， 培養孩子的學習能力。 現在要給家長敲響警鐘， 下面這三種想法是錯誤的：孩子寫的越早越好、如果孩子連描紅的做不好以後肯定寫不好字、及時教孩子很多次孩子還是很難分清左右。

不要進入書寫技能培養的誤區

1、孩子在不同階段接受的能力、認知力和生理發育程度不同， 所以並不是孩子寫的越早越好。 並且書寫要求寶寶的協調能力和精確的力度，

幼稚園中班：中班的寶寶樂意適當的練習一些漢子的基本筆劃， 可以學習數字 的書寫， 掌握大鬍子的書寫順序就可以了。

幼稚園大班：寶寶進入大班以後可以學習寫自己的名字和一些簡單的常用字。

2、許多家長讓孩子學習描紅， 孩子描紅不到位家長就很擔心， 其實孩子描紅達不到標準， 並不一定是他們不認真， 而可能是孩子應為動作協調能力還不夠。 他們其實很認真但是因為他們的肌肉的精細運動和動作的協調能力還未發展完善， 不過隨著年齡的增長，

3、兒童學習寫字的過程出現左右相反的情形是常有的， 甚至許多一年級的孩子常常會發生左右相反的情形， 如“人”寫成“入”， “由”寫成“甲”等， 拼音中的“b、d、p、q”也反復混淆， 父母不用擔心， 這是一個較普遍的現象， 將隨著孩子年齡增加和知覺能力的漸趨成熟而自行消除。

小編總結：父母們在寶寶培養書寫技能的過程中， 不要走入誤區， 要跟據寶寶的客觀心理和認知發展， 適當去要求寶寶的書寫技能， 這樣會使孩子在成長過程中， 快快樂樂健健康康地學習。