不講禮貌

禮貌和禮節具有實際功能， 它可以使人們的關係更融洽， 使人們的交流更有成效。 禮節保證了人們在各種場合均能表現得舉止得體。 最重要的是， 良好的舉止可以顯示出你對別人的體諒和尊敬。 　

你可以通過自己的言行培養孩子的禮貌行為， 告訴孩子禮貌的重要性以及怎樣去做。 你要根據孩子的年齡和發育階段合理地提出希望， 同時也不要低估孩子的能力。 　

練習。 孩子最早是從家裡學習禮貌的， 如果孩子有效仿的榜樣， 他們很快就能學會。 你應認真地反省自己， 看看自己的言談舉止是否都得當。

一次只解決一個問題：逐一解決每個問題， 要比同時對付所有的問題好得多， 欲速則不達。 如果你認為當務之急是教孩子學會說“請”和“謝謝”， 那麼， 你在解決這個問題之前不要又去解決其他問題。 　

對孩子提出期望和要求：同孩子促膝談心， 告訴他講禮貌的重要性以及你的期望。 鼓勵孩子講禮貌的最好方式就是隨時對他的好表現進行表揚。 必要時， 同孩子談一談他不懂禮貌的問題。 把舉止粗野的人指給孩子看。 提示小孩子應該學習的禮節。 　

糾正不禮貌的行為：如果孩子不禮貌的行為已根深蒂固，

●練習正確的行為。 這個方法可以使孩子意識到第一次就把事情做得好一些要更省事。 比如， 孩子沒有說“請”字， 你要讓他用“請”字講10句話。 　

●懲罰。 如果你的孩子吃飯時總是不守規矩， 那麼一個合乎邏輯的後果就是他不改變行為就不能到餐館用餐；或者， 如果他在宴會上坐不住， 他以後就不能參加宴會。