不，一百種是在那裡

孩子

是由一百種組成的。

孩子有

一百種語文

一百雙手

一百個想法

一百種思考、遊戲、說話的方式。

一百種總是一百種傾聽、驚奇、愛的方式

一百種歌唱與瞭解的喜悅

一百種世界

等著孩子們去發掘

一百種世界

等著孩子們去創造

一百種世界

等著孩子們去夢想。

孩子有一百種語文

（還多了一百種的百倍再百倍）

但是他們偷走了九十九種。

學校和文化

把腦袋與身體分開。

他們告訴孩子：

不要用雙手去想

不要用腦袋去做

只要傾聽不要說話

瞭解但毫無喜悅

只要在復活節與耶誕節的時候

才去愛和驚喜。

他們告訴孩子：

去發現早已存在的世界

而一百種當中

他們偷走了九十九種。

他們告訴孩子

工作與遊戲

真實與幼想

天空與大地

理由與夢想

不是同一國的。

因此他們告訴孩子

一百種並不在那裡。

孩子說

不， 一百種是在那裡。