世界自閉症日：如何治療兒童自閉症？

2007年12月聯合國大會通過決議：從2008年起， 將每年的4月2日定為“世界自閉症日”， 以提高人們對自閉症和相關研究與診斷以及自閉症患者的關注。 而今天， 是第8個“世界自閉症日”。 自閉症的概念由美國約翰斯·霍普金斯大學專家萊奧·坎納於1943年首次提出。 自閉症， 醫學上也稱孤獨症， 是一個尚沒有被全社會知道、瞭解的病症。 與唐氏綜合征等疾病不同， 自閉症不會影響患者的面容， 因此自閉症患者容貌與正常人沒有區別。

認識自閉症：閉症的症狀表現

一、興趣狹窄， 行為刻板重複。 自閉症兒童常在較長時間裡專注於某種或幾種遊戲或活動， 如著迷於自己在地上轉圈， 喜歡看電視廣告和天氣預報， 對有故事情節的動畫片、兒童電視劇則無興趣。

二、孤獨離群， 不與他人建立聯繫。 自閉症兒童喜歡獨處， 對父母沒有依賴性， 有些患兒在嬰兒時期就有反應， 不喜歡別人抱，

在別人抱起時會哭鬧。 他們的孤獨還表現在對周圍的事不關心， 自己願意怎樣做就怎樣做， 毫無顧忌， 周圍發生什麼事都與他無關， 很難引起他的興趣和注意， 不與他人產生目光接觸。

三、言語障礙突出。 大多數自閉症兒童言語很少， 情況嚴重的甚至沒有言語， 即使在別人大聲呼喊的時候也不做應答。 有些雖然可以發聲， 但是卻無法完成情景交流， 只能發出簡單重複的聲音。 還有些患兒會表現為說話聲音小或者發音不清晰， 只有和他熟絡的人才能理解他的意思。 有些還會在先前表現為言語能力正常， 在3-4歲半時出現言語能力突然衰退， 失去情景交際能力。

認識自閉症：兒童自閉症的治療方法

1、目前， 教育訓練是治療孤獨症的主要方法，

簡單講， 就是通過適當形式的獎勵來對正面行為進行強化， 對負面行為進行抑制， 從而讓患兒養成合適的行為規範、提高認知水準。

2、儘量讓孩子參加集體活動， 集體活動包括鄰居小朋友相邀的遊戲、做作業;包括學校、班級統一組織的文體活動;包括祝賀同學生日、歡送老師等等。 從集體活動中培育孩子的性格， 從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。

3、培育孩子的自立能力， 切忌父母事事包辦， 讓孩子學會自己的事情自己做， 而且有意讓孩子碰碰釘子， 嘗嘗苦頭。 以磨練孩子的意志力。

溫馨提醒：

教育訓練的過程是漫長的， 需要家長和患兒都有信心堅持下去， 千萬不能因為希望渺茫或工作原因半途而廢，

讓我們一起為自閉症兒童亮一盞藍燈