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世界著名“模範父親”的故事

俗話說, 母愛如水, 父愛如山。 多少年來, 人們在歌頌和讚美母親的同時, 並沒有忘記父親的偉大。 1934年6月, 美國國會統一規定6月的第三個星期日為父親節。 迄今為止, 全世界至少有20多個國家通過各種方式在這個日子紀念父親節。

下面, 就讓我們來看看世界各地“模範父親”的故事。 這些好老爸有的默默無聞, 但培養出了揚名天下的人才;有的則自己就是世界名人, 但在教育孩子方面頗有一套。 不管這些故事是令人感動或給人以啟發, 它們都真實地再現了父親對孩子深沉的關愛, 顯示了父親在孩子成長過程中的巨大影響力!

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***奧爾森的父親:誠信做人影響兒子一生

美國數位設備公司(DEC)始創者、總經理奧爾森是美國大名鼎鼎的人物, 曾被美國《幸福》雜誌評為“美國最成功的企業家”。 但是, 在談及自己的成功時, 他總是要提到父親, 因為父親用行動影響了他的一生。

奧爾森的父親奧斯維德是一個沒有大學文憑的工程師, 擁有幾項專利, 後來成為一名推銷員。 一次, 一位顧客想從他的手中購買他推銷的機器, 但他發現這位元顧客並不真正需要這部機器, 於是他極力勸這位顧客不要購買, 此事讓他的老闆火冒三丈, 但卻為奧斯維德贏得了好名聲。

同時, 奧斯維德的誠實品德也給了三個兒子巨大影響。 他們都以父親為榜樣,

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誠信做人, 全部成為有為的工程師。 奧爾森本人在為人處世上就秉承了父親的優點:辦事講原則, 合作重誠信, 在員工和商業夥伴中擁有非常好的口碑。

***達·芬奇的父親:充分發展孩子的興趣

著名畫家達·芬奇的父親彼特羅也是一位令人稱道的好爸爸, 他培養孩子的信條就是:給孩子最大的自由, 讓孩子發展自己的興趣。 6歲那年, 達·芬奇上學了, 在學校裡學了很多知識, 但對繪畫最感興趣。 一天, 他上課不專心聽講, 還給老師畫了一幅速寫。 回家後, 達·芬奇把速寫給父親看, 父親不僅沒有生氣, 反而誇獎他畫得很好, 決定培養他在這方面的才華。

正是因為父親如此開明, 達·芬奇全身心投入到自己喜愛的繪畫中, 甚至敢專門畫畫恐嚇老爸。

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一次, 他花了一個月時間, 在盾牌上畫了一個兩眼冒火、鼻孔生煙, 看起來十分可怕的女妖頭。 為了把父親嚇一跳, 他還關緊窗戶, 只讓一縷光線照到女妖頭的臉上。 後來, 父親一進家就被盾牌上的畫嚇壞了, 可是等達·芬奇哈哈大笑地解釋完, 他竟然也沒有責備兒子。

16歲那年, 父親把達·芬奇帶到畫家維羅奇奧那裡學畫畫。 在維羅奇奧的指導下, 達·芬奇刻苦學習, 掌握了很多繪畫技巧, 終於成為一代大畫家。

***安徒生的父親:窮鞋匠培養出大作家

丹麥童話作家安徒生出生在富恩島上一個叫奧塞登的小城鎮上, 那裡有不少貴族和地主, 而安徒生的父親只是個窮鞋匠, 母親是個洗衣婦。 貴族地主們怕降低了自己的身份,

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從不讓自己的孩子和安徒生一起玩。 安徒生的父親對此非常氣憤, 但一點也沒有在孩子面前表露, 反而十分輕鬆地對安徒生說:“孩子, 別人不跟你玩, 爸爸來陪你玩吧!”

父親親自把安徒生簡陋的房間佈置得像一個小博物館, 牆上掛了許多圖畫和做裝飾用的瓷器, 櫥窗櫃上擺了一些玩具, 書架上放滿了書籍和歌譜, 就是在門玻璃上, 也畫了一幅風景畫。 父親還常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯的故事, 有時則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本, 或者英國莎士比亞的戲劇本。

為了豐富安徒生的精神世界, 父親還鼓勵安

徒生到街頭去看埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著馬車橫衝直撞的貴族等人的生活,

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這些經歷為安徒生以後寫出《賣火柴的小女孩》、《醜小鴨》等童話故事打下了很好的基礎。

***莫札特的父親:不惜放棄工作培養孩子

奧地利作曲家莫札特被無數人譽為“神童”, 他的許多作品一直是古典音樂中經久不衰的保留曲目。 但是, 莫札特有如此成就是與他父親的精心培養密切相關的。

莫札特3歲時, 父親就發現他經常靜靜地坐在一邊, 很有興趣地看姐姐練琴, 於是就開始對他進行啟蒙教育。 在父親的指導下, 莫札特5歲就開始創作短曲, 6歲時創作鋼琴協奏曲。 後來, 為了更好地培養他, 父親甚至放棄了在宮廷裡當樂師的工作, 將全部精力用在莫札特身上。

可以說, 沒有父親那份執著的精神、嚴格的要求和深厚的關愛, 是無法造就莫札特這樣一位元音樂大師的。

***蓋茨的父親:讓孩子從小懂得憑本事掙錢

世界軟體業巨頭——微軟公司的老總比爾·蓋茨出身於美國西雅圖一個富裕的律師家庭,他父親威廉很注重從小培養他“憑本事打拼”的意識。

威廉說:“重要的是要讓孩子知道自己能夠賺錢,並且不管做什麼事情都要有信心和幹勁。”蓋茨幫家裡做事,父親總是給予一點小報酬,以此激發他的熱情,讓他懂得工作是通往幸福的臺階。威廉表示,這樣做可以讓孩子瞭解現實社會和外部世界,也可以讓孩子瞭解大家一起勞動,一起追求同一目標的快樂。

上私立高中時,蓋茨就和朋友一起開發了計算市內交通量的軟體,並在競爭中取勝,簽訂了一份數額不小的合同。後來,學校的負責人雇用他們編制教學計畫,蓋茨還與人合作,編寫了企業的工資系統用的程式。威廉誇獎說“蓋茨是通過勞動獲取報酬的”。

***戴高樂:堅決避免特殊化

20世紀50年代末,戴高樂就任法國總統,他進入愛麗舍宮後的第一件事,就是叮囑主管禮賓事務的官員:“我跟你們約法三章,今後你們最多只能安排我的孩子參加兩次招待會。”主管禮賓的官員對此很不解,戴高樂耐心地解釋說:“這樣做可以避免特殊化,對孩子的成長有利。”

在戴高樂執政的11年間,他的家庭成員從來沒有因他的緣故得到過任何例外的提升,他的親屬子女也沒有一個人被安排在政府部門任職或謀取利益。戴高樂還不准孩子們抛頭露面,搞特殊化。

戴高樂鼓勵自己的子女說,必須從小就拋棄“大樹底下好乘涼”的觀念,只能依靠自己的努力在社會上爭得一席之地,而不是依靠父親去取得特權。

***約翰·D·洛克菲勒:鍛煉身體與遊歷世界

在19世紀時,洛克菲勒家族事業的創始人約翰?D?洛克菲勒只是一個週薪7美元的打工仔,但他通過個人奮鬥最後創建了標準石油公司。在教育自己的下一代方面,他制訂了許多嚴格的“措施”。

約翰·D·洛克菲勒常常和孩子強調鍛煉身體的重要,兒子上學時,他讓兒子滑著旱冰經過中央公園到林肯學校,家庭司機只是開著車跟在後面。

另外,洛克菲勒家族很注重到世界各地遊歷對孩子成長的影響。孩子很小的時候,就跟著父母、帶著家庭教師和一大堆行李,開始飛越美國大陸、歐洲、北非等地。這種教育增強了孩子們認識社會多元化和準確把握社會常理的能力,為以後確立人生目標起到很好的啟發

作用。

***列夫·托爾斯泰:用鵝毛筆為孩子讀物描圖

俄國文學家列夫·托爾斯泰十分注意培養孩子的學習興趣,儘管自己的寫作時間相當寶貴,但他常常將部分時間分給孩子們,給他們講故事,為他們繪畫,回答他們提出的各種問題。

不過,托爾斯泰從不給孩子強行灌輸知識,而是根據孩子們的愛好和興趣為他們服務。有一段時間,孩子們對作家儒勒·凡爾納的作品很感興趣,托爾斯泰就一本又一本地講給他們聽。

後來,他發現《環球旅遊80天》這本書沒有插圖,為了幫助孩子們理解故事情節,他竟然每天晚上用鵝毛筆親自為該書描制插圖。托爾斯泰的時間是寶貴的,但是他認為,把時間花在提高孩子的學習興趣、激發孩子的求知欲方面是值得的。

***他信:泰國總理千金去麥當勞打工

泰國總理他信是第四代泰國華裔,也是東南亞著名的“電信大亨”,家裡十分富裕。但是,現年55歲的他信對自己的一子二女要求相當嚴格,甚至主動要求孩子出去“受苦”,長經驗、長見識。

2004年3月,他信的小女兒貝東丹高考結束後,他信把女兒送到曼谷一家麥當勞餐廳裡打零工,貝東丹一時間成為泰國媒體關注的焦點。其間,他信還專程光顧這家餐廳為女兒捧場。

他信說:“我就是想讓她有這個經歷,讓她瞭解生活,因為她是家裡最小的孩子,出生時父母就是有身份的人。錢不是關鍵,我們想讓她獲得一些經歷。” 他信還表示,希望女兒能夠成為泰國年輕人的榜樣,能更快地適應工作,適應社會,並培養責任感.

是無法造就莫札特這樣一位元音樂大師的。

***蓋茨的父親:讓孩子從小懂得憑本事掙錢

世界軟體業巨頭——微軟公司的老總比爾·蓋茨出身於美國西雅圖一個富裕的律師家庭,他父親威廉很注重從小培養他“憑本事打拼”的意識。

威廉說:“重要的是要讓孩子知道自己能夠賺錢,並且不管做什麼事情都要有信心和幹勁。”蓋茨幫家裡做事,父親總是給予一點小報酬,以此激發他的熱情,讓他懂得工作是通往幸福的臺階。威廉表示,這樣做可以讓孩子瞭解現實社會和外部世界,也可以讓孩子瞭解大家一起勞動,一起追求同一目標的快樂。

上私立高中時,蓋茨就和朋友一起開發了計算市內交通量的軟體,並在競爭中取勝,簽訂了一份數額不小的合同。後來,學校的負責人雇用他們編制教學計畫,蓋茨還與人合作,編寫了企業的工資系統用的程式。威廉誇獎說“蓋茨是通過勞動獲取報酬的”。

***戴高樂:堅決避免特殊化

20世紀50年代末,戴高樂就任法國總統,他進入愛麗舍宮後的第一件事,就是叮囑主管禮賓事務的官員:“我跟你們約法三章,今後你們最多只能安排我的孩子參加兩次招待會。”主管禮賓的官員對此很不解,戴高樂耐心地解釋說:“這樣做可以避免特殊化,對孩子的成長有利。”

在戴高樂執政的11年間,他的家庭成員從來沒有因他的緣故得到過任何例外的提升,他的親屬子女也沒有一個人被安排在政府部門任職或謀取利益。戴高樂還不准孩子們抛頭露面,搞特殊化。

戴高樂鼓勵自己的子女說,必須從小就拋棄“大樹底下好乘涼”的觀念,只能依靠自己的努力在社會上爭得一席之地,而不是依靠父親去取得特權。

***約翰·D·洛克菲勒:鍛煉身體與遊歷世界

在19世紀時,洛克菲勒家族事業的創始人約翰?D?洛克菲勒只是一個週薪7美元的打工仔,但他通過個人奮鬥最後創建了標準石油公司。在教育自己的下一代方面,他制訂了許多嚴格的“措施”。

約翰·D·洛克菲勒常常和孩子強調鍛煉身體的重要,兒子上學時,他讓兒子滑著旱冰經過中央公園到林肯學校,家庭司機只是開著車跟在後面。

另外,洛克菲勒家族很注重到世界各地遊歷對孩子成長的影響。孩子很小的時候,就跟著父母、帶著家庭教師和一大堆行李,開始飛越美國大陸、歐洲、北非等地。這種教育增強了孩子們認識社會多元化和準確把握社會常理的能力,為以後確立人生目標起到很好的啟發

作用。

***列夫·托爾斯泰:用鵝毛筆為孩子讀物描圖

俄國文學家列夫·托爾斯泰十分注意培養孩子的學習興趣,儘管自己的寫作時間相當寶貴,但他常常將部分時間分給孩子們,給他們講故事,為他們繪畫,回答他們提出的各種問題。

不過,托爾斯泰從不給孩子強行灌輸知識,而是根據孩子們的愛好和興趣為他們服務。有一段時間,孩子們對作家儒勒·凡爾納的作品很感興趣,托爾斯泰就一本又一本地講給他們聽。

後來,他發現《環球旅遊80天》這本書沒有插圖,為了幫助孩子們理解故事情節,他竟然每天晚上用鵝毛筆親自為該書描制插圖。托爾斯泰的時間是寶貴的,但是他認為,把時間花在提高孩子的學習興趣、激發孩子的求知欲方面是值得的。

***他信:泰國總理千金去麥當勞打工

泰國總理他信是第四代泰國華裔,也是東南亞著名的“電信大亨”,家裡十分富裕。但是,現年55歲的他信對自己的一子二女要求相當嚴格,甚至主動要求孩子出去“受苦”,長經驗、長見識。

2004年3月,他信的小女兒貝東丹高考結束後,他信把女兒送到曼谷一家麥當勞餐廳裡打零工,貝東丹一時間成為泰國媒體關注的焦點。其間,他信還專程光顧這家餐廳為女兒捧場。

他信說:“我就是想讓她有這個經歷,讓她瞭解生活,因為她是家裡最小的孩子,出生時父母就是有身份的人。錢不是關鍵,我們想讓她獲得一些經歷。” 他信還表示,希望女兒能夠成為泰國年輕人的榜樣,能更快地適應工作,適應社會,並培養責任感.

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