從這一案例中不難看出， 中小學生自身、教師和家長在中小學生同伴關係的形成和發展過程中起著積極作用， 三者缺一不可。 對於中小學生來說， 面對同伴交往， 尤其是同伴交往失敗的情境時， 一定要採取積極、理解的心態， 而不是盲目以為同伴不喜歡與自己交往， 從而進一步採取消極的交往行為， 最終導致自己被同伴拒絕排斥， 陷入惡性循環之中。 教師應盡力理解、幫助學生， 避免不必要的誤解， 對同伴關係較差的學生要努力幫助尋找原因並對症下藥、積極處理， 改善其他同學對該類學生的態度和行為。
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中小學生如何與同伴交往？
2007-08-21
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