中班數學上中下教案

1 中班數學上中下教案：活動目標

1、通過遊戲， 感受上下這一空間方位。

2、通過環境的創設， 激發幼兒參與活動的興趣。

3、會用“上下”進行簡單的描述。

2 中班數學上中下教案：活動準備

1、猴子圖片一個， 一座大山， 一棵大樹， 桃子若干。

2、各種小動物若干。 （如：小鹿、小熊、小貓等。 ）

3、準備遊戲時用的傘、床、桌子、椅子、蘑菇桌等物品。

3 中班數學上中下教案：活動過程

1、以小猴找食物， 導入活動。

瞧！是誰呀？（小猴子）小猴子肚子餓的咕咕叫， 多想找些吃的來掂掂肚子呀！他走呀走， 找呀找， 看！他走到了什麼地方？（小猴走到了山下面， 要求幼兒把話說完整。

）讓我爬上山去看看有沒有什麼好吃的。 小猴現在又在什麼地方了呀？（小猴到了山的上面。 ）讓我看看前面有沒有什麼好吃的？（有棵樹， 樹上有桃子。 ）小猴要去摘桃子， 先要幹什麼？（小猴先要走到山的下麵。 ）（小猴再走到大樹的下麵。 ）桃子在哪兒呀？小猴能摘到桃子了嗎？（不能）怎麼辦呢？（小猴子爬呀爬， 爬到樹上）摘個桃子吃飽了， 咕嚕咕嚕滑下樹。

2、引導幼兒找出各種小動物所處的位置。

（1）小猴子吃飽了， 找來了許許多多的小動物， 他們要和我們來玩捉迷藏的遊戲呢？小朋友讓我們趕快閉上眼， 讓小動物藏起來吧！

（2）小朋友， 小動物都藏好了， 我們快來找找看他們都藏在什麼地方呀？（請每一位幼兒說一說， 能說出誰藏在什麼的上面，

誰藏在什麼的下面。 並請他把小動物找出來。 ）

3、幼兒參與活動， 一同進行捉迷藏的遊戲。

（1）小朋友真能幹， 小動物藏的這麼好也都被你們找到了， 你們的本領真大， 這回我們也來藏起來， 讓小猴子來找找我們， 好嗎？小朋友在藏的時候要記住你是藏在什麼地方的， 那讓我們趕快找個地方藏好， 一聲不響， 一動不動， 讓小猴子找不到。 （教師扮做小猴子， “小朋友， 你們都藏好了嗎？我要來找了？”）

（2）小猴子找小朋友， “咦， 怎麼一個小朋友都找不到了， 他們都藏到哪去了呢？我實在找不到你們， 你們還是出來吧！”

你們剛才藏的這麼好， 誰來告訴我你是藏在什麼地方的？（引導幼兒說出上下方位。 ）

4、結束活動。

哦！原來小朋友藏的這麼好呢，

所以小猴子都找不到你們了。 你們瞧， 在我們教室裡還有好多小動物也想來玩捉迷藏的遊戲呢？我們小朋友平時可以去找一找， 看看他們都藏在什麼地方呢？