先天的良好的遺傳素質所提供的只是發展的可能性， 這個可能性要通過後天的教育訓練才能得到發展， 並轉化為現實性。 這個轉化過程離不開孩子的活動和主觀努力， 體現在孩子心理發展的內在需求上。
那麼， 怎樣激發嬰幼兒心理發展的內在需求呢？在《學前兒童心理學常識》一書中指出：第一， 內在需求的激發必須同孩子的“智力曙光”同時開始。 也就是說， 在孩子智力發展開始萌芽的階段（五歲以前）， 就不失時機地進行教育；第二， 內在需要的激發必須及早地進行語言教育；第三， 啟發求知欲，
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你們醫院有針對兒童心理諮詢嗎？
孩子出現上訴情況可能心理障礙導致的厭學，一般三甲醫院都有心理科 [詳細答案]
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兒保評估時，對兒童心理和行為的評估一般包括哪些方面的內容？
主要包括感知覺、運動（大運動、精細運動）、語言、氣質、心理、社會適應性方面的能力。 [詳細答案]
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兒保評估時，對兒童心理和行為的評估有哪些方面？
包括感知覺、運動（大運動、精細運動）、語言、氣質、心理、社會適應性方面的能力。 [詳細答案]
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兒保評估時，對兒童心理和行為的評估一般包括什麼方面?
對兒童心理和行為的評估一般包括包括感知覺、運動（大運動、精細運動）、語言、氣質、心理、社會適應性方面的能力。 [詳細答案]
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兒保評估時，對兒童心理和行為的評估一般包括哪些方面
兒童神經、心理與行為發育評估包括感知覺、運動（大運動、精細運動）、語言、氣質、心理、社會適應性方面的能力。 [詳細答案]
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