對小學二年級小朋友來說， 記熟乘法口訣表有一定難度， 也需要一個過程， 從心理學角度來講， 時間和反復是必要的。 然而， 只要採取多種巧妙和有效的輔助辦法， 會增加記憶的效果。
下面我們就請出來自精靈王國的六大家族來幫助小朋友們快速記憶乘法口訣。
01
機械族的機械記憶法
機械族的精靈口才很好， 擅長讀背。 因此， 他們很喜歡反復讀誦乘法口訣。 不過他們的方法很特別哦！
■ 豎著背
比如， 一一得一， 一二得二， 一直背到一九得九， 接著背二二得四， 二三得六， 一直到二九十八， 然後是三三得九，
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■ 橫著背
比如第一橫行， 就一句一一得一；第二橫行兩句， 一二得二， 二二得四；往下類推， 第幾行就幾句， 最後九句， 從一九得九到九九八十一。 這種方法也有個規律， 第幾行， 後一句就比前一句增加幾。
■ 拐彎背
比如， 首先背一二得二， 此時接著背二二得四， 這時拐彎向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八；然後回到一三得三、二三得六、三三得九， 再拐彎往下三四一十二， 一直到三九二十七；如此類推，
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02
理解族的理解記憶法
理解族的精靈擅長邏輯推理。 當他們能按順序熟讀口訣後， 必然會有若干自己比較熟悉的口訣， 例如: 二五一十、九九八十一等， 將這些口訣作為參照物， 可運用推算的方法很快找到與之相鄰的乘法口訣。
比如：8×9的結果想不出， 則可思考“9個9減去一個9”， 也就是“81-9=72”， 當然得出結論後不能寫上72就算了， 還應把“8×9”的口訣在心裡默念一遍， 那麼多經歷幾次這樣的思考後， “八九七十二”這句也將成為銘記於心的口訣了。 這樣以點帶面， 從若干口訣輻射到所以口訣， 效果應該會比較明顯。
03
對比族的對比記憶法
對比族的精靈們擅長觀察和比較。
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■ 積的得數相同的：(兩個乘數不重複的)
一四得四、二二得四
一六得六、二三得六
一八得八、二四得八
二六十二、三四十二
一九得九、三三得九
三六十八、二九十八
二八十六、四四十六
三八二十四、六四二十四
六六三十六、四九三十六
■ 兩個乘數相同的：
一一得一、 二二得四、
三三得九、 四四十六、
五五二十五、六六三十六、
七七四十九、八八六十四、
九九八十一。
■ 積的十位元數位與個位數位交換的：
二七十四、五八四十
三四十二、三七二十一
五九四十五、六九五十四
四九三十六、七九六十三
三九二十七、八九七十二
■ 積是整十數的：
二五一十、四五二十
五六三十、五八四十
04
故事族的故事記憶法
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故事對於故事族的精靈來說是喜聞樂見的， 有些口訣比較特殊， 他們可以利用故事的形式來幫助學記憶。
如：唐僧師徒在取經的過程中歷盡了九九八十一難,孫悟空有八九七十二變,而豬八戒只有一半法力,四九三十六變,遇到妖怪,孫悟空不管三七二十一,掄起金箍棒就打。
05
遊戲族的遊戲記憶法
遊戲族的精靈喜歡把任何枯燥的事情變成有趣的遊戲， 不信你看：
■ 劃拳賽口訣遊戲：
兩人同時用手指比數， 例如， 一人伸出4根手指， 並說出4， 另一人伸出6根手指， 並說出6， 然後先說出得數24者獲勝。 像這樣反復劃拳數次。 雙方可約定， 贏夠多少次， 可以獎勵糖果一個。
■9的口訣手指記憶遊戲：
首先通過觀察可以發現9的口訣得數特徵：
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（1）9的9句乘法口訣結果個位數字為“9—1”9個數字， 依次少1。
（2）9的9句乘法口訣結果兩位元數字之和等於9。
■ 9的手指記憶遊戲：
如上圖， 平放雙手,在記憶“一九得九”這句口訣時,彎曲左手小拇指,在彎曲的手指右側還有9根手指,這個“9”就代表積個位是9；
在記憶“二九十八”時,彎曲左手無名指,彎曲的手指左側,有一跟指頭,這個“1”代表積十位元上的數字1,彎曲手指右側,還有8根手指,這“8”代表積中個位上的數字8,也就是“二九十八”,以此類推。
從左往右數,第幾個手指彎曲表示幾九的幾,彎曲手指的左邊表示積的十位元上的數字,右邊表示積的個位上的數字， 學生既感興趣而且又記得牢。
06
運用族的運用記憶法
運用族的精靈們， 喜歡在生活中運用數學， 通過用以致學。
正所謂數學源自生活，運用於生活，乘法口訣的運用滲透於我們生活的方方面面，若想更熟練的掌握，家長應利用一切與之有關的機會讓孩子運用乘法口訣計算結果，相信孩子們會樂意把他們所學知識在家長面前展露，體驗自己學習的價值是極其快樂的，這會激勵他們學得更多。
通過用以致學。正所謂數學源自生活，運用於生活，乘法口訣的運用滲透於我們生活的方方面面，若想更熟練的掌握，家長應利用一切與之有關的機會讓孩子運用乘法口訣計算結果，相信孩子們會樂意把他們所學知識在家長面前展露，體驗自己學習的價值是極其快樂的，這會激勵他們學得更多。
