1、爬能開發寶寶的智力潛能， 為邁步走路打基礎
美國有一位人類智力潛能開發研究專家說， “若只用三個字來說明怎樣才能開發你孩子的智力潛能， 那就是——讓他爬。 ”
從腹部爬行學會四肢爬行， 寶寶進入重要的爬行期了。 不少父母很重視訓練寶寶站立、走路而忽視爬行,其實， 爬是鍛煉寶寶體力和訓練走步等運動能力的基礎。 如果居住的房子不那么寬敞， 可設法收起一些家具， 騰出空間讓寶寶爬。 經過練習， 寶寶至少能爬出半米遠。
學會了爬行， 寶寶就可以自由自在地在屋子里四處活動，
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寶寶能爬著去把自己放置的玩具找回來， 說明他的記憶力發展良好， 也象征著他開始了解“自己和物品”之間的關連性。
2、讓寶寶了解“看不見的東西仍然存在”
玩具被布蓋住了， 但只要讓寶寶看到玩具的一小角， 寶寶便會知道玩具就在布的下面。 如果整個玩具正如他所料出現在眼前， 會給寶寶帶來很大的快感。 這是寶寶喜歡玩此類游戲的原因。
大人和他重復玩這種游戲， 可使9個月大的寶寶了解——即使玩具完全被蓋住了， 但仍然在布的下面——事物是客觀存在的。
特別提醒——干預和強迫， 反而會降低寶寶游戲的意愿。
這個時期， 對寶寶來說， 最大的忌諱是媽媽過多的干預和強迫。
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最好讓寶寶自己在玩耍中發現游戲的方式。 萬一寶寶對新玩具和新游戲不感興趣時， 媽媽可示范著玩給他看， 激發他的興趣。 一定要避免強迫孩子去玩他不喜歡或不會玩的玩具。
玩的自主權屬于寶寶。
游戲內容
小狗追大狗(練習爬， 訓練平衡能力， 增進親子情感)
1.大狗媽媽爬著追小狗寶寶， 或者小狗追大狗。 大狗可以假裝爬得慢， 或者中途突然加速， 或者“汪汪”叫， 可用各種變化增加游戲的氣氛。
2.抓住寶寶， 或者被寶寶抓住了， 媽媽可以把寶寶抱起來， “大狗媽媽被抓住啦， 小狗汪汪真厲害！”“寶寶爬得真快，
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要點：爬行時， 寶寶可以抬頭轉頸四處看， 不僅頸部肌肉得到了鍛煉， 而且接受環境刺激的機會增多了， 可促進大腦發育。
爬大山爬小山(同上)
1.(接著上面的游戲)媽媽摟著寶寶順勢平躺下來， 讓寶寶從一側爬越媽媽的身體到另一側， “寶寶爬山嘍！”“寶寶好厲害！”
2.媽媽側躺， 增加山的高度和爬的難度， 鍛煉寶寶動作的靈活性。
3.把卷緊的被子卷放在媽媽身體的一側， 約伸展一臂的距離， 讓寶寶在被卷上和媽媽的身體之間來回爬， 上下爬。 媽媽躺在一邊保護寶寶， 并為寶寶加油吆喝。
注意：a.選擇在地毯上玩比較安全， 寬敞， 玩起來也更自在。 b.鼓勵能激發寶寶繼續玩的意愿。
找爸爸或者媽媽(同上)
準備物：爸爸或者媽媽的照片。
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1.和寶寶一起看照片， “這是爸爸呀！”
2.把照片放在地毯或床的對面， 誘導寶寶朝照片爬， “過來找爸爸！”
3.移動照片， 鼓勵寶寶繼續爬， 夸張地給寶寶加油；
4.“找到啦， 親親爸爸！”
要點：缺少爬行而直接學走路的孩子， 邁步時腳會有點偏內， 走得不那么穩當， 主要原因是他的大腳趾缺乏鍛煉和力量， 腳跟先著地， 步法就顯得軟弱無力了。
“馬術表演”(訓練動作的靈活性和平衡力， 練膽量， 增進親子感情)
1.爸爸平躺在地毯或大床上， 寶寶坐爸爸身上， 大手握小手；
2.騎馬奔跑“得兒得兒”——爸爸忽而上下顛動身體， 忽而左右搖晃身體， 嘴里發“得兒”聲， 感受著顛簸和晃動， 寶寶的感覺很刺激哦！
3.站在馬背上“得兒得兒”——爸爸先保持身體不動，
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要點：a)爸爸要根據寶寶的情況掌握調整動作幅度， 自由發揮；b)盡量鼓勵寶寶主動做動作， 如伸曲膝蓋、搖晃身體、爬上坐下；c)保持歡快的氣氛， 讓孩子玩得開心。
小鳥倒飛(練習平衡， 感受速度， 鍛煉膽量)
1.爸爸或媽媽雙臂凌空托起寶寶， 仰面朝天， 或俯身面下；
2.前后、左右來回晃動寶寶， “小鳥飛得高高， 小鳥飛得低低！”
3.“小鳥倒栽嘍！”雙手抓住寶寶的腳踝， 讓寶寶倒栽；寶寶習慣后， 大人還可以提著他慢慢地上下擺動， 寶寶會覺得很刺激！
要點：
a)搖晃感、速度感和倒立感都有助于訓練孩子走路時所需要的平衡感。
b)做倒栽的動作， 要循序漸進， 確保安全。
捉迷藏(練習站和蹲，訓練下蹲時的平衡感)
1.寶寶扶站桌子旁，媽媽站在桌子的對面或者側面，“寶寶，看，媽媽在這里！”
2.媽媽躲入桌子下，“寶寶，媽媽在哪里？”誘導寶寶下蹲；然后母子在桌下對視，“媽媽在這里！”
3.媽媽站立，“寶寶，媽媽在哪里？”逗引寶寶站立。
要點：a)此游戲適合已經會扶站的寶寶；b)除了站立和下蹲，還應該逗引寶寶扶桌子做彎腰、伸腿等動作，學習控制自己的身體，為獨立站立和走路打好基礎。
裝進去，嘩啦啦倒出來(練習坐和手的動作，了解“里面”和“外面”簡單的空間概念)
準備物：一只大小適合的紙盒或塑料筐，質地較輕，光潔不毛糙。
1.寶寶坐，紙盒或者塑料筐放在寶寶面前；
2.確認寶寶正注意媽媽的動作，媽媽把玩具、積木等各種東西一一放入盒子里，“小汽車放在盒子里”；
3.把著寶寶的手，“嘩啦啦”倒空盒子或塑料筐！
4.誘導寶寶反復做填裝倒空的動作。
要點：反復做放入、倒空的動作，直到寶寶也躍躍欲試。寶寶不會，別勉強，很快他就會熱衷于玩“填裝倒空”的游戲；“紙袋填滿倒空”他也一樣喜歡。
模仿游戲(學習交往，發展良好的情感)
1.媽媽先做“再見”、“謝謝”、“好呀”等動作給寶寶看，然后，把著寶寶的手讓他模仿；
2.媽媽抱娃娃，親娃娃，對寶寶說，“寶寶也抱抱娃娃！”“哦，娃娃喜歡寶寶抱！”
3.媽媽把蘋果遞給爸爸，爸爸說“謝謝”；爸爸把餅干遞給媽媽，媽媽說“謝謝你”；
“寶寶把蘋果給媽媽，好嗎”，若寶寶不會，媽媽輕輕取過來，然后說，“謝謝，寶寶真乖！”
要點：對嬰兒來說，把東西交給別人，就像東西被搶一樣。本游戲讓寶寶知道“把東西交給別人，別人會很高興；而交出去的東西又會回到自己手里”。如果寶寶不愿意交出東西，也不用勉強。
(繼續上月的游戲，玩的時候盡量和寶寶說話)
本期專家：上海市學前教育研究會會長華東師范大學兒童心理學教授潘潔撰文：任雪蕊
摘自《為了孩子》
1 確保安全。
捉迷藏(練習站和蹲，訓練下蹲時的平衡感)
1.寶寶扶站桌子旁，媽媽站在桌子的對面或者側面，“寶寶，看，媽媽在這里！”
2.媽媽躲入桌子下，“寶寶，媽媽在哪里？”誘導寶寶下蹲；然后母子在桌下對視，“媽媽在這里！”
3.媽媽站立，“寶寶，媽媽在哪里？”逗引寶寶站立。
要點：a)此游戲適合已經會扶站的寶寶；b)除了站立和下蹲，還應該逗引寶寶扶桌子做彎腰、伸腿等動作，學習控制自己的身體，為獨立站立和走路打好基礎。
裝進去，嘩啦啦倒出來(練習坐和手的動作，了解“里面”和“外面”簡單的空間概念)
準備物：一只大小適合的紙盒或塑料筐，質地較輕，光潔不毛糙。
1.寶寶坐，紙盒或者塑料筐放在寶寶面前；
2.確認寶寶正注意媽媽的動作，媽媽把玩具、積木等各種東西一一放入盒子里，“小汽車放在盒子里”；
3.把著寶寶的手，“嘩啦啦”倒空盒子或塑料筐！
4.誘導寶寶反復做填裝倒空的動作。
要點：反復做放入、倒空的動作，直到寶寶也躍躍欲試。寶寶不會，別勉強，很快他就會熱衷于玩“填裝倒空”的游戲；“紙袋填滿倒空”他也一樣喜歡。
模仿游戲(學習交往，發展良好的情感)
1.媽媽先做“再見”、“謝謝”、“好呀”等動作給寶寶看，然后，把著寶寶的手讓他模仿；
2.媽媽抱娃娃，親娃娃，對寶寶說，“寶寶也抱抱娃娃！”“哦，娃娃喜歡寶寶抱！”
3.媽媽把蘋果遞給爸爸，爸爸說“謝謝”；爸爸把餅干遞給媽媽，媽媽說“謝謝你”；
“寶寶把蘋果給媽媽，好嗎”，若寶寶不會，媽媽輕輕取過來，然后說，“謝謝，寶寶真乖！”
要點：對嬰兒來說，把東西交給別人，就像東西被搶一樣。本游戲讓寶寶知道“把東西交給別人，別人會很高興；而交出去的東西又會回到自己手里”。如果寶寶不愿意交出東西，也不用勉強。
(繼續上月的游戲，玩的時候盡量和寶寶說話)
本期專家：上海市學前教育研究會會長華東師范大學兒童心理學教授潘潔撰文：任雪蕊
摘自《為了孩子》
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