九妙法讓你孩子思維更靈活

思維的靈活性即思路靈活機智， 能從不同角度和側面分析考慮問題， 不為定勢左右， 能舉一反三、觸類旁通。 思維的靈活性是孩子智商的一個重要內容。 這是智慧的“滑翔板”。

那麼如何培養孩子的思維靈活性訓練呢？下麵是九種成功之法：

第一、續編故事結局法：講故事時留個尾巴， 讓幼兒自己去猜測想像， 引起聽故事的興趣。

第二、情景設疑法：它與第一種有所區別。 前者需要有一個完整的故事， 所設懸念只有一種答案；後者不必有完整的故事， 答案可有好幾個。 如給幼兒講一個故事：一位小朋友， 扛著扁擔到田裡去幫大人抬菜，

半路上看見水渠對面有只小花豬正在瓜田哺瓜。 他想去趕， 但被一米多寬的小渠檔著， 怎麼辦？講到這裡， 讓幼兒幫他想個過渠的辦法。 這一懸念能激發孩子思維的積極性， 他們會在特定的情景中想出各種辦法來：扁擔架在管道上爬過去；脫了鞋子走過去；用扁擔支住渠底， 像撐杆跳高那樣躍過去……幼兒面對疑難各抒已見， 通過比較， 找出最佳答案， 受到思維靈活性的訓練。

第三、猜謎法：它是通過謎面所描述的事物特點、性質， 讓幼兒在猜測過程中受到思維靈活性的訓練。 猜謎語不僅能夠培養幼兒思維的靈活性， 而且可以增加幼兒的知識。

第四、看圖改錯法：畫一幅含有錯誤的圖畫， 讓幼兒找出錯誤，

並改正。 這也是訓練幼兒思維靈活性的好辦法。

第五、填充法：就是要求幼兒在給定的某一簡單圖形上（如圓形、三角形等）填畫， 使它成為多種不同的圖畫， 幼兒邊思索、邊填畫， 很有興趣。 這不僅培養了幼兒思維的靈活性， 而且對他們擴散性思維也有很大幫助。 以圓形為例， 幼兒會創作出多種畫面。

第六、連鎖提問法：針對幼兒容易按照某種程式思考問題的毛病， 可採用連鎖提問法， 如問：“石榴樹上有十個石榴， 摘了一個還有幾個？”幼兒回答後， 教師接著提問：“石榴樹上有十隻小鳥， 用彈弓打下一隻還有幾隻？”習慣用於一種程式想問題的孩子往往會答錯， 多次訓練， 可以養成孩子對具體問題作具體分析的良好思維方法和習慣。

第七、歸類法：用硬紙片製成各種各樣的動物、植物和幾何圖形， 如樹木、花草、瓜果、蔬菜、家禽及圓形、三角形等， 玩時將圖片雜亂擺開， 讓幼兒根據你的命題， 進行歸類訓練。 例如：可讓幼兒分別幫助蔬菜、瓜果和幾何圖形站隊， 看准又對又快。 這樣不但訓練了幼兒思維條理的靈活性， 又鍛煉了他們思維的敏捷性。

第八、弈棋法：思維訓練還可以採用對弈的辦法進行。 例如動物棋， 棋子只有八個， 四個白豬， 四個黑豬， 棋盤是由橫豎四條直線組成的九格方盤。 玩的規則是：只有在一條直線上兩隻同樣的小豬， 才可以殺死對方緊挨的一隻豬。 兒童棋雖然很簡單， 但卻能使孩子們從一連串的勝利和失誤中， 學會瞻前顧後，

全面看問題， 學會以退為攻與靈活機動處理問題的本領。

第九、見聞彙報法：語言是思維的表現形式。 此法可培養幼兒思維的靈活性。 父母每天花一定的時間組織幼兒進行見聞彙報， 一邊幫助幼兒理清思緒， 一邊提供必要的詞語， 讓幼兒說出自己的見聞。 這樣， 幼兒既鍛煉了思維， 發展了語言， 又豐富鞏固了知識， 真是一舉數得。