認 燈
目的：聽聲音讓目光注視目的物。
前提：認識母親。
方法：從第5個月起， 選擇第一種東西讓孩子學認。 最容易學習的是檯燈， 母親抱著孩子在檯燈前用手開關檯燈， 使燈又亮又滅， 一面慢慢說“燈”。 初時孩子盯住母親的臉， 漸漸目光落在母親手上。 他覺得燈在閃光， 目光漸漸轉移到燈上。 經過多次重複之後， 當母親說“燈”時， 孩子會把目光注視著檯燈。 母親可抱孩子在室內不同位置， 看看孩子的目光是否仍能尋找到燈。
有些孩子對燈不感興趣， 他常常愛看一幅貓的圖畫。 就可以“貓”作為第一個聽聲認物對象。
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聽名字回頭
目的：讓孩子聽懂自己的名字。
前提：寶寶會聽聲轉頭之後。
方法：首先要將孩子的名字固定， 最好從一開始就用正名稱呼而不用小名。 如果家長一會兒稱他寶寶， 一會兒稱他正名或是外加的什麼愛稱， 孩子就不知道大人到底在呼喚誰， 要證實孩子真聽懂自己的名字， 可以在有另外的孩子在場時， 先叫別人的名字， 看他是否回頭（聽聲轉頭）；然後叫孩子的正名， 如果他回頭知道他能聽懂自己的名字了。
家長常常同孩子談話， 而且全家都用同一名字稱呼孩子就會在第5個月聽懂自己的名字。
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藏貓咪
目的：讓寶寶理解暫時看不到的事物仍然存在， 要設法去找它。
前提：認識父母之後。
方法：用大手帕蒙住自己的臉或玩具。 母親問“在哪兒？”在孩子尋找時， 突然拉掉手帕露出笑臉並叫一聲“貓兒”， 逗孩子笑。 然後將大手帕蒙住孩子的臉， 讓他學著將手帕拉開， 大人們高興地叫一聲“貓兒”， 全家人開心地笑起來。 寶寶都很喜歡這個遊戲， 他會學著用手帕、衣服、被單蒙住自己反復地同大人玩， 而且學著發出“貓兒”的聲音， 這個遊戲使大家都很快樂。
尋找掉下的東西
目的：學習尋找從視線中突然消失的東西， 培養觀察能力。
前提：會從桌子一頭追視滾球到另一頭之後。
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方法：用一個滾動能發出聲音的玩具球從桌子邊滾到另一頭， 讓它自然落地而發出聲音， 看看孩子能否用眼睛隨著聲音發出的方向尋找。 寶寶在3個月之前只能用視線隨著滾球注視一定距離， 直到4個月也只能盯著視線所能及的物品。 到5個月孩子開始對突然消失的物和人產生尋找的欲望， 有了看不見的物體並非消失的意識。 於是他會伸頭去觀察發出聲音的地方是否有他的玩具， 平時母親可以故意把金屬勺子J、刀等掉在地上， 發出聲音， 看看寶寶是否伸頭去找。 當他看到子時， 母親要用誇張的語氣說“啊！在這兒， 寶寶會替媽媽找， 真棒！”通過表揚， 使孩子更願意尋找失落的東西， 開始有了觀察能力。
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拉線團
目的：鍛煉眼手協調能力。
前提：能拍打懸吊的玩具。
方法：先將會滾的線團用鬆緊帶系上， 讓線團從桌子滾到遠處， 家長把鬆緊帶一位將線團拉回來。 讓孩子模仿抓住鬆緊帶一頭將線團拉回來。
一手抓一個
目的：鍛煉手的抓握能力。
前提：學會抓核桃之後。
方法：桌面上或地上兩塊積木或兩個核桃或兩個其它玩具， 孩子會伸手先抓取第一個；然後再伸另一隻手去再抓住第二個。 要事先將放桌上的東西洗爭， 因為孩子能抓住東西後， 會馬上放人嘴裡啃咬， 看看它能不能吃， 有時抓不穩馬上又摔到地上使東西弄髒。 這時大人應搖頭擺手告知“不能吃”。
旋轉
目的：在音樂中練習身體變動和平衡。
前提：清醒狀態。
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方法：在音樂旋律伴奏下， 家長抱起孩子跳舞旋轉身體， 使寶寶轉360度， 並向上下移動身體。 孩子非常喜歡這種運動， 不但不哭反而開心地笑， 有時會活動四肢表示快樂。 在樂曲中活動比安靜地旋。 轉更好， 它是一種節律的旋轉刺激。 使孩子對音樂和以後律動舞蹈都潛藏著興趣。
