1.淡化處理。
年幼的孩子還不可能真正理解所說的髒話中影射的不健康的內容， 更沒有意識到說髒話、罵人有什麼不對。 假如家長對此不予大驚小怪， 而是悄悄注意孩子舉動， 他也許不會再重複說髒話了。 反之， 家長的驚駭和憤怒、旁人的發笑和慫恿， 會引起孩子對自己所說髒話的注意， 讓他覺得髒話具有刺激性和傷害性， 待到他憤怒、興奮時， 便會口出髒話來攻擊他人。
2.教會孩子用恰當語言表達情感。
家長和老師要經常教育孩子懂得這樣一個道理：罵人， 是無助於解決矛盾和衝突的， 聰明的孩子應該運用幽默、機智的語言來化解對方的敵對情緒，
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3.耐心說服教育。
嬌聲怪氣、用詞污穢、病語連篇等， 都是孩子們使用語言中應該避免的弊病， 一旦發現， 應隨時幫助孩子矯正。 例如：這句話聽起來很難聽， 這不是一個好孩子要說的話。 好孩子是不能說髒話的， 你看， 爸爸媽媽和老師都不說髒話， 是嗎？。 大家都不喜歡這句髒話， 如果別人罵了你， 那是他的不對， 你不應該罵他， 因為你要做一個文明懂禮貌的孩子。 你看， 你罵人， 別人多不高興， 今後再別罵人了， 好嗎？
4.必要懲罰。
如果孩子罵人、說髒話屢教不改， 家長和老師應該採取適當的懲罰措施。 首先要讓孩子認錯， 向被罵方道歉。
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5.以身作則。
家長要以身作則。 兒童是通過模仿來學習語言的。 因此， 他們最初接觸的成年人， 如父母或祖父母， 常常是他學習、豐富語言的主要榜樣。 如果家長經常口出穢言， 對待鄰居、同事的態度惡劣， 當然也就別想指望孩子語言美。
心理學小知識：孩子處於語言學習階段， 對各種詞彙的句子都感到敏感。 說髒話在孩子最初是無意識的模仿， 但是周圍人的反應讓他們發現這個詞具有強烈的感情☆禁☆色彩， 覺得實在是太過癮了， 在他們的意識裡並沒有明確的是非觀。 家長只需輕描淡寫， 不予理解， 這段時期慢慢就會過去。
