五歲孩子的三大教育方案

孩子到了五歲的時候已經有了自己的獨立思維， 模仿小朋友的和家長的能力很強， 面對自己不願意做的事情， 對大人會有比較強的反抗意識， 這個年齡段的寶寶還有很強的好奇心。

五歲寶寶教育方法分析

在這個階段對兒童進行適當的教育， 對她們將來的一生是非常重要的。 這個階段是入學之前的準備階段， 如果沒有適當的教育， 那會不利於將來的發展。 有關五至六歲兒童的教育問題可以從以下幾方面考慮。

1、 保護孩子的好奇心， 正確回答孩子的問題， 激發孩子探究問題、瞭解問題的欲望。

多帶孩子到大自然中去引導孩子欣賞自然美。

2、製造一個和諧幸福的家庭環境， 更有利於孩子的成長。

3、要熱心接待孩子的小朋友， 使孩子們感到家長的態度是友好、和藹可親的。

4、可以適當給孩子一些挫折感， 有時忽略一下孩子的要求。

5、健康的情感， 對於孩子的成長是非常重要的。

教育方法一

這個年齡是幼兒同伴意識開始萌芽的階段。 可以多鼓勵孩子找小朋友玩， 使寶寶在同伴集體中能夠有主張、並且相互協調、順利地玩。 通常受歡迎的類型為有親和力的小孩， 而任性的小孩較易被排斥， 所以不隨便發脾氣的小孩， 是大家樂於接納的朋友。

教育方法二

培養孩子成就感， 讓孩子做一些力所能及的事， 如掃地、擦桌子、分發碗筷等，

鍛煉孩子的獨立性和動手操作能力， 鼓勵孩子進行遊戲、續編故事、添畫、看圖講故事等方法發揮孩子的想像力， 使孩子生活得更加快樂。 培養孩子的成就感， 這樣可以樹立孩子的自信心， 使他們感到成功的喜悅和快樂。

教育方法三

讓孩子自由玩耍， 五歲的孩子求知欲強， 對自然、社會的知識經驗逐漸豐富。 喜歡和小朋友一起玩耍， 對大人的依賴性減少， 不喜歡受到過多的干涉和幫助。 可以給孩子準備拼插玩具、計算玩具、識字玩具、拼圖玩具和童話故事書、自然常識書、兒歌書等， 平時可以給他準備一些繪圖工具用具、音樂用具等， 讓孩子找他的好朋友一起玩， 這樣更能讓孩子找到其中的樂趣。

五歲的寶寶對外環的一切事實都開始敏感，

所以在孩子的成長過程中， 家庭夫妻感情和諧更有利於孩子的身心健康發展， 這個時期除了父母有意識的教育外， 讓孩子養成獨立思考問題和做力所能及的事也是非常重要的， 這樣可以幫助他們成長。

五歲兒童的典型行為：開始學習站在別人的立場想一想對方會是什麼樣的感受;已經能夠懂得遵守規則， 也能做一些簡單的家務事。 但是， 他會超越界限試探你， 看看你有什麼反應;雖然距離理想的目標還很遠， 但是與以前比較， 孩子到了5歲就能夠更好地控制住自己的衝動。 如果他們的欲望不能夠得到滿足， 他們也很少摔門、打人或者大哭一場了。

第一， 採用遊戲的方法發展兒童諸方面的能力。

遊戲的選材應由成人來決定， 但注意遊戲的內容要適合五至六歲兒童的心理特徵。 這一點， 成人要慎重的選擇。

第二， 利用生活中的機會， 讓兒童懂得更多的道理。 如住在樓上， 應告訴她們不要在樓上跳， 否則會影響樓下的正常生活。 五至六歲兒童喜歡問問題， 在這方面， 成人應該有耐心， 有可能的話每個都應該回答。 只有這樣， 才能養成幼兒愛問問題的好習慣， 才能使幼兒明白更多的道理。

第三， 提供條件讓兒童做感興趣的有益的活動。 五至六歲兒童已有一定的興趣愛好， 當發現兒童有某一方面的興趣傾向時， 我們應該盡力去培養。 但前提是這些興趣是有益的， 如果這些興趣有害無益， 我們應該去轉移她們的注意力，

逐漸使這一興趣淡化。 有的家長為了滿足自己的虛榮心， 讓孩子學這個學那個， 逼迫孩子學習， 這些都是不正確的做法。

第四， 減少擔心， 讓兒童多做些活動。 五至六歲兒童喜歡運動， 這是家長最頭疼的。 殊不知運動可以促進兒童的發展， 還可以促進骨骼肌肉的快速增長。 所以， 家長們， 不要去在乎孩子的衣服有多髒， 讓她們自己去運動， 但同時也應做好保護措施。

第五， 做好幼小銜接。 六歲兒童即將進入小學， 因此， 在這個階段， 應培養她們獨立生活的能力和辨別是非的能力， 讓她們更好的保護自己。