一、提示在先
任何兒童的行為都可以找到一些基本的規律,
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如孩子上街總是哭鬧著讓父母抱, 可在出去之前就與孩子說好:“今天上街不要媽媽抱, 你自己走, 實在累了, 可以休息一會兒再走, 不然就不再帶你出去了。 ”再有就是想父母給他買各種玩具或食物, 一般先說好買什麼東西, 而不是孩子要什麼就隨便買什麼, 最好根據實際和需要根據孩子的願望買合適的東西, 而不是完全滿足其欲望, 要讓孩子懂得克制自己。
二、冷處理
當孩子由於要求沒有得到滿足而發脾氣或打滾撒潑時, 父母不要去理睬他, 不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或遷就,
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可以採取躲避的方法, 暫時離開他。 當無人理睬時, 孩子自己會感到無趣而做出讓步。 這種“冷處理”的方法往往比較有效。
三、轉移注意力
這種方法適用於年齡較小的孩子, 父母可以利用孩子注意力易分散、易被新鮮的東西吸引的心理特點, 把孩子的注意力從其堅持的事情上轉移到其他有趣的物品或事情上。
四、激將法
利用孩子的好勝心理, 激發起他們的自信心去克服任性, 可以將其行為與其他表現好的孩子做比較。
五、適當懲罰和獎勵
對於年齡小的孩子, 只靠正面教育是不夠的, 適當懲罰也是一種極為有效的教育手段。
如孩子任性不好好吃飯, 父母不用多費唇舌,
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(責任編輯:倪娟)