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亞洲的教育

南亞和基礎教育:聯合國兒童基金會教育發展與合作戰略觀點的轉變
幼兒培養不僅是"支持"手段
1995年的兒童基金會教育戰略獎青少年和幼稚教育作為小學教育的支持手段。 顯然, 這反映了當時對小學教育的偏重。 儘管兒童基金會中許多人提出幼兒培養和青少年教育應當作為補充手段。
對與兒童相關學科所做的大量研究以及地區實踐清楚地表明, 幼兒培養需要有跨部門、跨學科的綜合方法。 兒童基金會的專業人員知道人生最初幾年對每個孩子的生存、成長、發展和參與權利至關重要。
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然而, 計畫有關情況分析、資源配置、人員安排和家庭及社區幼兒培養綜合方案的投資方向的南亞國家計畫並沒有反映出這一重要性。
人們正在進一步認識幼兒期的"理想學習機會"。 也就是說要更加重視人最初的三年, 這是可塑性最
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