交往：怎樣對待孩子與異性同伴交往

怎樣對待孩子與異性同伴交往
有人在大學生做心理諮詢時， 曾有這樣一個事例：一個二年級的女大學生一直鬱鬱寡歡， 在班內不合群， 尤其是不願意和男同學一塊參加各種活動。 班長是個男的， 有心要幫助她， 可她卻堅決拒絕， 甚至忍不住還瞪了班長一眼。 其同學也反映她性格孤僻。 經過長時間的談話， 我才知道這一切都是其母親的錯誤教育所致。 她上初一時， 有一次回來晚了， 恰巧在路上碰見一男同學， 便談了幾句話， 這事讓其母親發現了， 便多次盤問“他是誰？”“這麼小就不學好， 以後不准你跟其他男同學來往。

”母親還教她對所有的男人都要“防一手”。 結果， 她逐漸變得孤僻起來， 在班內很少有知心朋友， 異性朋友沒有一個。
這種例子筆者碰到的不少。 筆者在一次和初中生的對話節目中， 發現許多初中生都對家長的過分管束非常不滿。 有的孩子說， 父母經常私拆他的信件， 偷看他的日記， 有的孩子說母親“像特務一樣”監視他與異性同伴的交往；還有些母親一發現孩子與異性同學在一起， 便格外緊張， 不給異性同學好臉色， 弄得孩子很難堪……
應該說， 家長的這種心情是可以理解的， 現在獨生子女， 生活條件好， 性成熟提前， 早戀現象在中學已很普遍， 家長適當地對孩子與異性的交往也是無可厚非的。 但家長同時應該明白， 處於青春發育期的孩子， 渴望與別人交流心理的感受， 渴望別人的關注、認同， 他們渴望友誼就像植物渴盼陽光一樣， 他們不但喜歡同性、同齡、同志趣的朋友， 他們更渴望結交異性朋友。 在這方面， 家長應該鼓勵孩子廣泛交友， 對孩子正常的與異性☆禁☆交往不橫加阻檔， 更不能私拆孩子的信件， 偷看孩子的日記或對孩子與異性☆禁☆交往時進行“跟蹤”， 也不能將孩子與異性的交往輕易地定性為“早戀”。
家長對孩子與異性同學的交往應保持一份平常心。 以一種朋友群體活動如郊遊、參觀、文體比賽、義務勞動等集體活動， 要積極參加， 拓寬友誼範圍。 如果異性同學偶爾來家玩， 家長也應該熱情接待， 珍視孩子之間的友誼。 現在的獨生子女， 由於從小身邊沒有兄弟姐妹， 沒有互助、競爭的機會， 故孩子一般都缺乏自理能力， 缺乏處理人際關係的能力和與人協作的精神。 這種缺乏將直接影響孩子日後的生活、工作。 所以家長應教孩子提高社交能力， 有選擇性地結交朋友， 要結交志趣相投、心靈高尚、勤學上進、珍視友誼的同性和異性朋友， 防止污染上各種壞習氣。
其次， 如果發現孩子與異性同學經常一對一的活動， 這時家長應以尊重、理解孩子的態度， 耐心地和孩子談談心， 問一問對方的情況， 孩子有時不願說， 但家長可從孩子談話的表情、語言中看出“真情”， 如果發現孩子有“早戀”傾向， 家長也不能粗暴對待， 要鼓勵孩子做一個意志堅強、目光遠大的人， 向孩子說明早戀的危害。 要求孩子珍視男女民學間的友誼。
再次， 孩子與異性的同伴的交往範圍一般都應局限在校內。 由於現在社會環境的複雜性， 孩子與社會上同齡異性的交往， 做家長的應予以充分關注， 以免孩子因為自控能力差， 好奇心強， 而加入一些非法團夥面是失足， 或被欺騙而受到身心傷害。
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