交換教育下取得的母子雙贏

教育孩子有許多種方式， 交換也是其中的一種——都高興， 交換教育下的母子雙贏。
兒子5歲那年， 他提出要一個自己的房間， 並在入住前就領他的朋友來參觀， 大肆炫耀， 但正式開始獨睡後， 他卻幾乎每晚睡前都把自己的被窩敞開， 要我陪他， 等他睡著之後再離開。 我一上床， 他總是先伸出胳膊， 使勁抱我一下， 接著轉身背對我， 因為這樣可以讓他小小的身體最大面積地跟我接觸。 他爸爸反對我這樣做， 半是出於“原則”半是出於嫉妒， 但我幾乎每次都不理會他， 應聲滿足孩子—這時兒子的快樂也許就是這樣的，

給他一個單獨的房間， 並在他需要的時候緊緊地擁抱他。
然而， 我認為快樂絕不應這麼簡單， 如果養一隻寵物， 可以把讓它快樂作為養育目的， 而孩子卻不同， 他終將作為一個獨立的人面對世界， 那麼， 他的快樂就變成了有前提的快樂—他至少必須是一個說得過去的學生！我還軟硬兼施地讓他做了許多事， 比如學英語， 比如拉小提琴， 還強迫他吃素菜、強迫他關燈、強迫他關電腦……我做這些時， 可能他並沒有得到快樂， 但是我沒有辦法， 我是母親， 這是我的權利更是我的責任， 我不能放棄。
我還讓兒子參加了一個英語外教班， 每週一次， 他自然不情願， 所以我必須按時接送， 做好後勤保障。 但是有一次， 我實在有事， 只能送他而不能接他， 只好滿懷歉意地請他自己回家， 而且給他留下兩塊錢， 一塊錢坐車， 一塊錢買奶喝， 並對回來的路線千叮嚀萬囑咐， 生怕他回不了家。 但是我沒想到， 因為我對兒子的零花錢一直控制得很緊， 所以兒子格外“貪財”， 為了省下2元錢， 他居然硬是用了45分鐘自己走了回來。 更讓我意外的是， 兒子不僅沒有一絲抱怨， 反而興致特高， 並要求我以後不用再接他了， 這樣他就可以每週都有2元錢收入。 我一想：何樂而不為呢？我省事， 孩子又得到了運動、鍛煉了身體， 多好！這樣一來， 不僅我不用操心接送他了， 他竟然也喜歡去上外教課了， 經常回來後興沖沖地對我說：今天又走了一條新路， 節約了3分鐘， 而且一想到又省下2元錢就更高興了， 是唱著歌回來的。
從要求他去學習， 到他自己唱著歌去學習， 多大的差別！
這件事情啟發了我， 在其他事情上也可以用這種等價交換的辦法讓他化苦為樂。 對於兒子來說， 他已經明白了上學是非上不可的， 是非上好不可的， 所以在上學的問題上是不再存什麼幻想了， 但其他的事情則不同， 對於我的額外要求， 一概表示抵觸。 比如我讓他拉小提琴。 拉琴的時候差不多總得催才行， 而且出工不出力， 能磨則磨， 拉上一會就以各種理由歇工， 無論怎麼勸都沒用， 說多了他就急了。 但對電腦遊戲就不同了， 平時還好說， 一到週末就很難控制他， 上手就不想停下來， 每次都會為玩多長時間同我發生衝突。 而現在我採取了等價交換的辦法， 不再跟他斤斤計較討價還價了。 我對他說， 拉琴自願， 但有一條， 拉多長時間琴， 就可以玩多長時間的電腦遊戲。
結果當然是皆大歡喜。
如今， 兒子即將迎來自己的12歲， 臉上偶爾出現的小痘痘在提醒著我注意他青春的到來。 他已經擁有了屬於自己的生活， 早就不再需要我的擁抱和陪伴了。 邁過了童年的臺階， 他的快樂也必須長大了， 不再簡單的是一塊張開手就能夠出現在掌心的糖果， 而應當是耕耘之後的果實， 當然， 也包括享受整個耕耘的過程。