人格的發育　1-2歲

嗜好　性格　膽小的孩子　遊戲和分享　鼓勵慷慨　孩子不是你的唯一　
孩子不滿2歲時， 他的許多行為令人矚目。 他說話、哭喊、亂碰亂撞、或者故意做大人禁止他做的事情， 以吸引別人的注意力， 一旦他達到目的， 他會用微笑或大笑來表現他是多麼的滿足。 　

2歲的孩子通常好像很消極， 他們喜歡“不”這個詞。 他們正處於嬰兒和兒童之間的過渡階段， 在這個階段， 孩子總想鬧獨立， 他想做什麼就做什麼， 時常想別出心裁。 孩子的情緒變化無常， 並且他的情感也愛走極端， 一會兒充滿愛， 一會兒暴躁不安。 你必須在他表現出這種消極的對抗情緒剛順應孩子的情緒，

如果在這個階段你不給孩子以獨立的機會， 那麼這種早期的抵抗情緒會導致日後更嚴重的消極行為。 　

從更積極的方面講， 2歲的孩子在遊戲中變得更加合作， 早期和成人做遊戲能教會孩子在交往中如何合作， 在向孩子示範如何和別人配合時， 成人要儘量耐心一點。 通過和別人配合， 孩子能學會合作的藝術。 在遊戲中， 他逐漸地開始和別的孩子合作， 雖然， 起先別的孩子可能不願意配合， 但你要鼓勵孩子堅持到底， 你可以經常親自給孩子作示範。

嗜好

在這一年裡， 孩子開始表現他的種種自信。 他會鮮明地表明他的偏愛， 這很自然。 他盼望快快長大， 他急於向別人顯示出他現在正在長大。

他不再把自己看成你的化身， 現在， 他知道把你們兩個人當作兩個獨立的個體， 因此他發現完全沒有必要按你的想法去做事。 他決心宣佈獨立， 拒絕別人提供的幫助， 即使他真的需要幫助時， 他對你的幫助也會不屑一顧。 　

孩子正發展著自己的嗜好， 十分強烈地追求著自己的欲望， 他們的願望也許與你的不盡相同， 孩子處於追求獨立和乞求你的愛的雙重矛盾之間。 甚至在他與你的對抗中贏得勝利時， 他也需要你的説明和情感的支持， 因為他太不成熟了， 以至於沒有支持就不能成功。 你的工作是走中間路線， 努力去平衡獨立的需要和愛與保護的需要間的矛盾。 這通常不太容易做到， 孩子的想法很幼稚，

記憶力是短暫的， 判斷力也不可靠。 他不能超前思考， 因此當事情不能馬上做好時他就會不耐煩。 與此同時， 他渴望控制和支配身邊的世界。 他的意志力比　智力發展快， 這樣你將必須把握好什麼情況下把孩子當作嬰兒對待， 什麼情況下鼓勵他、在後面幫他—把。 在保護他避免各種危險的同時， 也要允許他有獨立和冒險的精神。 在允許孩子實踐那些嗜好時， 要對他靈活點， 不要把你的意願強加給他或炫耀你的權威， 如果你濫用職權對孩子強迫、命令的話， 無疑你會贏的， 但是你不應當無緣無故地那樣做， 你要仔細地分析情況， 區別對待， 只有在極少數情況下你必須得自作主張(一種情況就是當孩子的安全遭到威脅時)。 所以， 在不要緊的情況下， 應該允許孩子做他想做的事情。 　

性格

孩子一出生就具有自己的性格， 並且在剛出生的頭幾周就表現出來。 然而， 在很早的童年時代， 總會有一些社會因素制約著孩子的性格發展。 它們對孩子的性格有好的影響， 也有壞的影響， 你應該保證使孩子好的品質變得更突出， 縮減壞的品質。 　

●如果孩子強烈地希望得到別人的認可， 那麼周圍的人對他的期望會激發他去實現他的追求。 追求你和別的成年人認可的願望要比獲得他自己朋友的認可更重要。 無論何時， 只要你有機會， 就讓孩子做你許可的正當的事情。
●通過幫助或安慰可

憐或不幸的人們， 孩子們能表現出他們的同情心， 但是，

直到有一天他們也處於那些可憐人的相似的處境時， 他們才會產生共鳴。
●一旦孩子能理解臉部的表情和他人的言談， 他們同情他人、體驗他人情感的能力就會增強。
●那些依賴感較強的孩子喜歡別人都幫助他、關注他、鍾愛他， 他們喜歡別人以一種社會認可的方式激發他。 獨立性較強的孩子， 不在乎別人是否認可他。
●通過想要和別人做事和要為別人做事的方式， 那些友好的孩子表示著他們的友誼， 他們通過各種語句和手勢表達著他們的情感。
●那些不總是家中的重點人物， 但總能得到別人鼓勵並有機會和別人分享的孩子， 總愛考慮他人， 總愛為別人做事情， 而不是只盯著他們自己的財富和自己的利益， 他們從不固執己見。 　

膽小的孩子

有些孩子天生就很害羞，不愛與人交往，很少說話。不要因此就認為孩子智力遲鈍，而變得憂心忡忡，對孩子過分地保護。其實，那些在家說話很多的孩子也許在陌生的環境裡或面對陌生人時，反而變得沉默寡言、畏畏縮縮。這種情形在我們身邊1歲左右的許多孩子身上並不少見。在一個新環境下，不要堅持讓孩子立刻參與進去，那只能使孩子更為難。允許他靜靜地坐在你的膝蓋上，或站在你的身邊，這時，他會慢慢理解每個人在做什麼，變得和周圍融洽起來。過半小時左右，當你意識到他感覺好一點時，可以鼓勵他加入到你們的談話　中來。即使是一個害羞的孩子，如果你溫柔地、耐心地鼓勵他，1小時左右他會適應新朋友和新遊戲的。但是，記住要慢慢地向他介紹新經驗，允許孩子在新事物前逐漸習慣他們。　

如果孩子膽子很小，很害羞的話，那麼在你離開他、把他留給一個臨時替人照看孩子的保姆時，他也許會變得心慌意亂。在這一點上，你應該理解孩子，無論情形怎樣叫人生氣，你都必須耐心地對待孩子。在你的幫助下，他會擺脫依戀心理。但是，首先要讓他有種安全感。　

遊戲和分享

孩子應該儘早地和別人生活在一起。不滿1歲時，孩子已變得愛交流，不僅同家庭成員，也和家庭以外的親屬，如祖父母、姨、姑、叔、舅、堂(表)兄弟以及來家做客的朋友們交流。孩子已習慣與陌生的成年人打交道，只要他開始把你的朋友也看作是他的朋友，並知道家裡還有其他人會幫助他、照顧他，他就會依賴和信任他們。　

若是你能幫助孩子真正地去接受其他人，那麼當日益開闊的眼界和闖一闖的念頭驅使他想和別的同齡的孩子交往時，他將不會遇到太多困難。在18個月左右，孩子們通常會容忍別的孩子，儘管他們不會在一起做遊戲；也許他們會啟並肩地在一起做相同的事情，卻很少互相影響。過了一會兒，他們開始玩玩具時，在孩子們之間發生的爭搶碰撞都是正常現象。然而，若是孩子不斷重複做這類事情，那麼你必須教育孩子，這不是一種好的行為，應該向他指明，他也不會喜歡別人如此對待他的。

當孩子必須學習分享時，如果他很喜歡某一件玩具，而你卻指望他會自動自覺地把玩具送給別的小孩的話，那你真是為難他。這不是因為孩子自私或蠻橫不講理，而是因為他還不能理解分享的概念。若是孩子在搶奪別的孩子正玩的玩具，你可以向他說明，如果他想玩朋友的玩具，他必須把他的一個玩具送給朋友玩。這樣，你就能教給他分享的概念。一個2歲的孩子通常會明白什麼是交換。你應該用很簡單的條件來使孩子適應分享。因為從智力上講，孩子還沒有發育到能夠按照成年人的意志做事，直到他大約2歲、2歲半至3歲時，你才能有理由期望孩子做更多的有利於他人的事。　

鼓勵慷慨

從很小的年齡起，你就應該鼓勵孩子做個慷慨的人。因為你是他生活中最重要的人，所以他最容易對你慷慨。你應該充分利用他企圖取悅於你的願望，教他做一些慷慨的事

，像給爸爸一塊糖，進而一次次地鼓勵他對你和家裡人慷慨。自然，對那些關懷、愛護他以及他所敬慕的人，孩子也想要表示友好，並取悅他們。在他學會對他所愛的人慷慨時，那麼順理成章地他會明白也應對朋友慷慨無私。所以，建議孩子給你或爸爸一塊糖，或者換句話說給你們每人一塊糖。若是他發現了一種特別令人興奮和開心的活動，你可以詢問你是否可能參加 並分享這些開心和愉快，然後鼓勵孩子和家裡人或來家做客的朋友一起分享這種快樂。到孩子18個月時，他應該能夠和到家裡來的他視為朋友的任何人分享他的活動和快樂。若是他能做到這些，那麼他就能對所有人慷慨、無私。
孩子不是你的唯一

無疑，只有孩子們能從他們得到的永恆的愛中受益，長大後才會和他們的父母和朋友們很親密，但是也有少數人承認在生活的某個階段需要兄弟姐妹。這幾乎不是什麼原則性的問題，但是你可以做一件事緩解任何可能發生的問題，那就是把孩子介紹給與他同齡的別的孩子。當孩子到了交往的年齡，大約18個月至2歲左右，你　應當盡力去幫他找朋友，並邀請他們到家中做客。　

父母很容易溺愛孩子，把他看得過分重要。你應該克制你想滿足他一切要求的願望，同樣重要的是，你也不應把所有的注意力都放在孩子身上。你應該讓孩子認識到他不可能擁有他想要的一切，並且在你的生活中他不可能成為永遠的中心，他只不過就是一個大家庭裡的孩子而己。　

也許，佔有和過分保護是人類一種無法克制的天性，然而這對你和孩子沒有一點好處。當孩子真正獨立了，對你的依賴減少了，不僅你感到很痛苦，孩子也會失去了好奇心，失去了探索和獨立的欲望，結果是依附性更強。你不必羞於約束你的孩子，像任何其他孩子一樣，如果他到了能和別的孩子一起玩的年齡，你應該告訴他做人的正確方法。　

　

膽小的孩子

有些孩子天生就很害羞，不愛與人交往，很少說話。不要因此就認為孩子智力遲鈍，而變得憂心忡忡，對孩子過分地保護。其實，那些在家說話很多的孩子也許在陌生的環境裡或面對陌生人時，反而變得沉默寡言、畏畏縮縮。這種情形在我們身邊1歲左右的許多孩子身上並不少見。在一個新環境下，不要堅持讓孩子立刻參與進去，那只能使孩子更為難。允許他靜靜地坐在你的膝蓋上，或站在你的身邊，這時，他會慢慢理解每個人在做什麼，變得和周圍融洽起來。過半小時左右，當你意識到他感覺好一點時，可以鼓勵他加入到你們的談話　中來。即使是一個害羞的孩子，如果你溫柔地、耐心地鼓勵他，1小時左右他會適應新朋友和新遊戲的。但是，記住要慢慢地向他介紹新經驗，允許孩子在新事物前逐漸習慣他們。　

如果孩子膽子很小，很害羞的話，那麼在你離開他、把他留給一個臨時替人照看孩子的保姆時，他也許會變得心慌意亂。在這一點上，你應該理解孩子，無論情形怎樣叫人生氣，你都必須耐心地對待孩子。在你的幫助下，他會擺脫依戀心理。但是，首先要讓他有種安全感。　

遊戲和分享

孩子應該儘早地和別人生活在一起。不滿1歲時，孩子已變得愛交流，不僅同家庭成員，也和家庭以外的親屬，如祖父母、姨、姑、叔、舅、堂(表)兄弟以及來家做客的朋友們交流。孩子已習慣與陌生的成年人打交道，只要他開始把你的朋友也看作是他的朋友，並知道家裡還有其他人會幫助他、照顧他，他就會依賴和信任他們。　

若是你能幫助孩子真正地去接受其他人，那麼當日益開闊的眼界和闖一闖的念頭驅使他想和別的同齡的孩子交往時，他將不會遇到太多困難。在18個月左右，孩子們通常會容忍別的孩子，儘管他們不會在一起做遊戲；也許他們會啟並肩地在一起做相同的事情，卻很少互相影響。過了一會兒，他們開始玩玩具時，在孩子們之間發生的爭搶碰撞都是正常現象。然而，若是孩子不斷重複做這類事情，那麼你必須教育孩子，這不是一種好的行為，應該向他指明，他也不會喜歡別人如此對待他的。

當孩子必須學習分享時，如果他很喜歡某一件玩具，而你卻指望他會自動自覺地把玩具送給別的小孩的話，那你真是為難他。這不是因為孩子自私或蠻橫不講理，而是因為他還不能理解分享的概念。若是孩子在搶奪別的孩子正玩的玩具，你可以向他說明，如果他想玩朋友的玩具，他必須把他的一個玩具送給朋友玩。這樣，你就能教給他分享的概念。一個2歲的孩子通常會明白什麼是交換。你應該用很簡單的條件來使孩子適應分享。因為從智力上講，孩子還沒有發育到能夠按照成年人的意志做事，直到他大約2歲、2歲半至3歲時，你才能有理由期望孩子做更多的有利於他人的事。　

鼓勵慷慨

從很小的年齡起，你就應該鼓勵孩子做個慷慨的人。因為你是他生活中最重要的人，所以他最容易對你慷慨。你應該充分利用他企圖取悅於你的願望，教他做一些慷慨的事

，像給爸爸一塊糖，進而一次次地鼓勵他對你和家裡人慷慨。自然，對那些關懷、愛護他以及他所敬慕的人，孩子也想要表示友好，並取悅他們。在他學會對他所愛的人慷慨時，那麼順理成章地他會明白也應對朋友慷慨無私。所以，建議孩子給你或爸爸一塊糖，或者換句話說給你們每人一塊糖。若是他發現了一種特別令人興奮和開心的活動，你可以詢問你是否可能參加 並分享這些開心和愉快，然後鼓勵孩子和家裡人或來家做客的朋友一起分享這種快樂。到孩子18個月時，他應該能夠和到家裡來的他視為朋友的任何人分享他的活動和快樂。若是他能做到這些，那麼他就能對所有人慷慨、無私。
孩子不是你的唯一

無疑，只有孩子們能從他們得到的永恆的愛中受益，長大後才會和他們的父母和朋友們很親密，但是也有少數人承認在生活的某個階段需要兄弟姐妹。這幾乎不是什麼原則性的問題，但是你可以做一件事緩解任何可能發生的問題，那就是把孩子介紹給與他同齡的別的孩子。當孩子到了交往的年齡，大約18個月至2歲左右，你　應當盡力去幫他找朋友，並邀請他們到家中做客。　

父母很容易溺愛孩子，把他看得過分重要。你應該克制你想滿足他一切要求的願望，同樣重要的是，你也不應把所有的注意力都放在孩子身上。你應該讓孩子認識到他不可能擁有他想要的一切，並且在你的生活中他不可能成為永遠的中心，他只不過就是一個大家庭裡的孩子而己。　

也許，佔有和過分保護是人類一種無法克制的天性，然而這對你和孩子沒有一點好處。當孩子真正獨立了，對你的依賴減少了，不僅你感到很痛苦，孩子也會失去了好奇心，失去了探索和獨立的欲望，結果是依附性更強。你不必羞於約束你的孩子，像任何其他孩子一樣，如果他到了能和別的孩子一起玩的年齡，你應該告訴他做人的正確方法。