問：我時常在書刊上看到關于“最佳期”的提法， 但不知具體內涵是什么？這個“最佳期”與教育孩子有什么關系呢？
答：現在書刊上提到的“最佳期”， 一般是針對孩子進行早期教育提出的一個理論概念。 它的基本內涵是說在人類的某種行為和技能、知識的掌握， 在發展最快， 最容易受影響的時期內， 如果施以正確的教育， 那么可以收到事半功倍的效果；一旦錯過了這個時期， 就會事倍功半， 甚至徒勞無功， 永遠得不到彌補。 我們完全可以設想， 一個幼兒在5歲前， 如果不讓他接觸基本的語言訓練， 那么他將很難學習人類的語言了，
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這就要求家長善于根據孩子不同年齡、不同的教育內容， 在不同的“最佳期”里， 抓好孩子的早期教育， 從而把握教育的主動性， 獲得事半功倍的效果。 以下是教育“最佳期”的提示：
出生至四個月是訓練五官的最佳期；
四個月左右是發展手腦協調動作的最佳期；
七～八個月是學習爬行的最佳期；
九～二個月是學習指認事物的最佳期；
一歲～一歲半是口頭語言獲得的最佳期；
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兩歲左右是學習遵守規則的最佳期；
兩歲～兩歲半是識字訓練的最佳期；
兩歲～三歲是計數能力開始發展的最佳期；
三歲～五歲是發展音樂能力的最佳期；
三歲～七歲是記憶能力發展最快的最佳期；
三歲～八歲是學習外語的最佳期；
四歲～五歲是發展閱讀能力， 培養抽象思維能力， 學習各種技能的最佳期；
六歲～十六歲是身體鍛煉最有效的最佳期。
只有在最佳期進行的教育， 才是最有效的教育， 它將為孩子一生的發展奠定基礎。 錯過了最佳期只能是事半功倍， 徒勞無功。
